教科版小学《品德与生》教材目录.docVIP

《品德与生活》内容体系结构（一年一期） 单元主题 板块主题 内容要点 我上学了 〇上学去 〇看看我们的学校 〇在学校的一天 ◇知道自己是小学生了，喜欢上学。 ◇初步熟悉学校的环境，学习利用学校中的设施解决自己的问题。 ◇遵守学校生活常规。知道要讲礼貌，守秩序。 上学路上 〇看看时间 〇好好走路 〇按时回家 ◇有初步的时间概念。 ◇按时上学，不迟到。 ◇放学后，不在路上逗留，按时回家。 ◇上学和放学途中注意安全。学习自己照顾自己。 我的同学和老师 〇认识好朋友 〇我喜欢和同学在一起 〇我们的老师真好 ◇喜欢和同学在一起，与同学友好相处。 ◇喜欢和老师在一起，感受老师的关心，尊敬老师。 ◇在学校里情绪安定，高兴地学，愉快地玩。 家里的我 〇我的家 〇我是家里的开心果 〇这是我的心意 ◇感受家庭的温暖，爱自己的家。 ◇自己能做的事情自己做，做事用心，按时作息。 ◇能用自己的方式爱亲敬长，关心家人，为家庭添欢乐。 大自然真美丽 〇亲亲大自然 〇美丽的小问号 〇想个好办法，留住大自然的美 ◇亲近大自然，喜欢在大自然中活动。 ◇感受大自然的美。 ◇对大自然有好奇心。 ◇用自己的方式留住大自然的美，爱护美丽的大自然。 《品德与生活》内容体系结构（一年二期） 单元主题 板块主题 主要内容 今天吃什么 〇萝卜白菜我都爱 〇我设计的午餐 〇小心，病从口入 ◇了解人们生活的主要食品。 ◇懂得儿童成长需要多种营养，不偏食，不挑食。 ◇不浪费粮食和其他食物。 ◇养成良好的饮食、卫生习惯。 我的手儿巧 〇我有两件宝 〇做个小玩具 〇打扮我的小天地 ◇了解双手和大脑是人的两件宝，感受勤用手脑的乐趣。 ◇会正确地使用一些常见的工具。 ◇做事认真、不敷衍，有耐心，有毅力。 ◇热爱劳动，在自己的生活中尝试一物多用，废物利用，珍惜劳动成果。 ◇具有初步料理自己生活的能力。 我有许多好朋友 〇谁的朋友多 〇你真行 〇我还可以做很多 ◇知道自己是班级的一员，热爱班集体。 ◇能欣赏自己和别人的优点与长处。 ◇喜欢与同学交朋友，合群，不孤僻。 做诚实的孩子。对人有礼貌。 心中有榜样，并以此激励自己成长。 快乐的小问号 〇你留心了吗 〇我的问题卡片 〇到哪儿找答案 ◇留心观察生活中的常见事物，有好奇心，喜欢提问。 ◇对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。 ◇尝试通过不同的方法获取资料，解决问题。 我和小树一起长 〇动物植物也有生命 〇种子发芽了 〇和小动物对话 ◇观察、了解一些常见的动物、植物。 ◇知道动植物都有生命。 ◇爱护花草树木和动物，为保护动植物做力所能及的事。 《品德与生活》内容体系结构（二年一期） 单元主题 板块主题 主要内容 开开心心每一天 〇有勇气 不害怕 〇我是最棒的 〇天天好心情 ◇知道生活、学习中常常会有不顺心的事，有困难，不要怕。 ◇能欣赏自己的优点和长处。 ◇能在成人帮助下控制和调整自己的情绪。 让我的身体更棒 〇坐立走 有精神 〇爱清洁 讲卫生 〇伸伸腿 弯弯腰 ◇知道初步的健康常识，养成正确的坐、立、走姿势和良好的个人卫生习惯。 ◇了解常见的卫生保健设施的作用，并能在成人的指导下利用。 ◇了解一些基本的锻炼身体的方法。 我会照顾自己 〇出门看天气 〇红绿灯 在站岗 〇遇到危险怎么办 ◇了解天气、季节变化对生活的影响。 ◇认识常见的交通和安全标志，遵守交通规则，注意安全。 ◇知道生活中会遇到各种危险，知道最基本的紧急求助和自救办法。 我生活的地方 〇我的家在这里 〇童年的乐园 〇请到我的家乡来 〇明天会更好 ◇知道自己家乡的名称，能描述家乡的大致方位。 ◇知道家乡的风景名胜、资源、公共设施，并爱护它们。 ◇关心家乡的发展变化。 我有绿树 我爱蓝天 〇我身边的环境 〇爱惜资源 〇美，就这么简单 ◇感受身边环境对自己生活的影响。 ◇爱护家庭和公共环境卫生。 ◇节约水、电、纸张等资源。 ◇为保护周围环境做力所能及的事，有初步的生态意识。 《品德与生活》内容体系结构（二年二期） 单元主题 板块主题 主要内容 自己拿主意 〇让我想想 〇相信自己 〇学习生活有计划 ◇选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。 ◇学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。 ◇能初步分辨是非，能为解决问题提出自己的看法或建议。 ◇愿意有计划、有目标地安排自己的生活。 献出我们的爱 〇我们手拉手 〇爷爷奶奶你们好 〇帮助残疾人 ◇体验帮助他人、给他人提供方便的快乐。 ◇关心和爱护同伴，乐于帮助他人。 ◇尊敬和帮助老年人 ◇有同情心，愿意关心、帮助残疾人。 我们去发现 〇我发现…… 〇我也做研究 〇我们的科学小组 ◇通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。 ◇学习用观察、比较