微课教学设计第4章_抛锚式教学设计危险驾驶罪.docVIP

微课教学设计 微课标题 危险驾驶罪 所属课程 思想道德修养与法律基础 所属专业 思想政治公共课 适用对象 全体大一新生 授课教师 冯莉 所属学校 淮安信息职业技术学院 教学思想与 教学设计思路 危险驾驶罪是2011年2月25日颁布的刑法修订案（八）新增设的罪名，醉驾入刑的目的是预防人们醉酒驾车。如何设计教学过程，使学生掌握醉驾标准，掌握醉驾构成要件以及醉驾要承担的法律后果，是我在教学设计时重点思考的内容。在教学设计上采用案例教学法、引导启发法等教学方法授课，通过二维动画演示让学生轻松地掌握醉驾标准，通过案例分析、知识描述让学生掌握危险驾驶罪的构成要件和处罚结果，通过相识案例展示，引导学生主动思考，通过成本计算让学生了解醉驾的昂贵代价。 教学背景 《思想道德修养与法律基础》是对大一新生开展思想、道德和法律教育的一门公共基础课。通过法律部门的学习，学生具有了一定的法律基础，对刑法的构成要件有一定了解。危险驾驶罪是《刑法修正案八》修订新增设的罪名，同时也是一项与社会千家万户紧密相连的罪名。在学习了刑法的基础上，学习危险驾驶罪，学生理解起来更容易，更有利于识到喝酒后开车的危害。 教学目标 知识目标：掌握醉驾的标准、危险驾驶罪的构成要件及量刑 能力目标：学会利用法律视角看待问题，认识到酒后驾车害人害己 素质目标：培养法律思维能力和法律素养 教学重、难点 教学重点：难点： 设计目的：通过生活实例进行问题引入，吸引学生注意力。 教学方法：引导启发法 教学资源：新闻视频 35秒 2、新课提纲 危险驾驶罪的概念 危险驾驶罪的构成要件 危险驾驶罪的量刑 危险驾驶罪的连锁法律效应 10秒 3、分析问题 设计目的：通过概念展示，让学生明白今天学习的触犯危险驾驶罪的具体类型 设计目的：让学生清楚知道酒驾和醉驾的标准 教学方法：动画展示 教学资源：Flash动画 设计目的：让学生清楚知道触犯危险驾驶罪的构成要件 设计目的：通过案例分析引导学生运用危险驾驶罪的构成要件分析问题 教学方法：案例分析 教学资源：视频播放、幻灯片 4-5分钟 4、量刑法律规定 在道路上醉酒驾驶机动车的，或者在道路上驾驶机动车追逐竞驶，情节恶劣的，处拘役，并处罚金。 有前款行为，同时构成其他犯罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚。 10-20秒 5、案例分析 设计目的：通过案例分析和比较引导学生理解危险驾驶罪的量刑。 教学方法：引导启发法、课堂讨论 教学资源：幻灯片 1-2分钟 6、教学延伸 设计目的：让学生认识到触犯危险驾驶罪的严重后果 教学资源：幻灯片 42秒 7、知识总结 设计目的：通过醉酒成本计算，是学生认识到醉驾引发的严重后果 教学方法：归纳总结 教学资源：幻灯片 10-20秒 教学总结 与特色 面对枯燥、乏味的法律条文，通过名人案例导入新课，激发学生学习兴趣，通过二维动画演示让学生轻松地掌握醉驾标准，通过案例分析、知识描述让学生掌握危险驾驶罪的构成要件和处罚结果，通过相识案例展示，引导学生主动思考，通过成本计算让学生了解醉驾的昂贵代价。 教学详案 一、案例引入 为了激发学生的学习兴趣，首先介绍名人醉驾第一案（图1所示），通过案例视频播放，提出问题：法院宣判高晓松的罪名是什么？引出本次学习内容 图1 明星醉驾第一案 学生根据视频内容，扑捉问题的答案，进而引导学生主动思考，从而本次课的学习做好铺垫。 二、新课题目 围绕案例设计的问题，引出本次课学习内容 1、危险驾驶罪的概念 2、危险驾驶罪的构成要件 3、危险驾驶罪的量刑 4、危险驾驶罪的连锁法律效应 三、危险驾驶罪法律条文的学习和理解 1、罪名 危险驾驶罪的概念展示，明确本次课的学习内容危险驾驶罪中的一种类型——醉驾驾车， 掌握醉驾的标准。 图2危险驾驶罪中的一种类型——醉驾驾车 图3醉驾标准 2、依据 危险驾驶罪的构成要件，通过案例分析解决重点和难点 图4危险驾驶罪的构成要件 结合危险驾驶罪的构成要件分析高晓松醉驾的证据 图4危险驾驶罪的构成要件 图4危险驾驶罪的构成要件 3、后果 根据刑法《刑法修正案八》第二十二条和《刑法》第一百三十三条之一规定，确定量刑，结合高晓松醉驾案，分析高晓松的触犯结果，结合“我爸是李刚”案例，分析法律条款的内容 四、教学延伸 危险驾驶罪的连锁法律后果 根据《劳动法》的规定 2、根据《行政机关公务员处分条例》规定 3、根据《中国共产党党员纪律处分条例》规定 五、教学总结 让学生认识到醉驾成本的高昂，敬畏生命，远离醉驾！