校园足球小学水平一完整教案.doc

小学足球课时计划 第1周 1 次课 年级：一年级 授课教师： 时间： 课题 身体素质与游戏1 教 学 重难点 重点：学生反映能力 难点：快、静、齐 学习目标 通过游戏提高学生身体素质的提升，解决学生反映灵敏能力，使学生能够体会下肢的发力蹬地快。 通过游戏激发学生学习热情，让学生积极主动的投入到学习中来，发展学生下肢力量及反应能力。 3、培养学生团队荣誉感、积极向上的乐观精神和勇于拼搏的精神。 顺序时间 教学内容 教与学的过程 组织与要求 运动分量 次数 时间 强度 准备部分 10分钟 课堂常规 二、准备活动 1.球操 三、游戏：老鹰抓小鸡 1、将学生分为人数相等的8组，选出一名组长，组长带领组员根据老师讲解的要求进行游戏 1、体委整队、师生问好、 报告人数、宣布本课内容、 安排见习生 2、进行球操配合音乐练习 1、教师进行讲解游戏名称及游戏规则 2、组织学生进行演示。 3、进行观察老师和学生动作建立动作表像 4、进行游戏 ¤¤¤ ¤ ¤¤¤ ¤ ¤¤¤ ¤ ¤¤¤¤ ¤ ¤¤¤¤母鸡¤老鹰 ¤：学生 ：教师 安全第一 1 2 4×8 2 30” 2’ 1’30” 低 中 高 基本部分 23 分钟 队形变换 四列横队（体操队形） 散点 四路纵队 散点练习 游戏：1、2、3木头人 要求学生保持前后左右1米距离，哨响学生动，哨响学生学生停，进行练习。 四路纵队练习 四、默契传球 分为人数相等的四组，采用一路纵队站好，前后每人站一个点，采用后抛式运西瓜（培养跑位意识） 1、教师进行挂图讲解图形1，学生 观看。 进行图1讲解，从慢到快进行练习。 教师口令下达，哨声提示从走到各自点上。 人动球与球牌不动成密集队形，再次散开。 进行原地小步跑身体素质练习，师进行示范讲解，生进行模仿。 采用原地左右脚各30次或进行10至15秒为一组练习。 高抬腿练习与小步跑一样。 要求：安全第一 教师进行讲解动作并示范，强调安全第一 学生进行观察建立正确动作表象 组织学生进行示范 听到教师哨声进行起跑 听到哨响学生停，保持间距，进行口头表扬。 1、教师进行挂图讲解图形1，学生 观看。 2、进行图1讲解，从慢到快进行练习。 3、教师口令下达，哨声提示从走到各自点上。 4、人动球与球牌不动成密集队形，再次散开。 5、进行原地小步跑身体素质练习，师进行示范讲解，生进行模仿。 6、采用行进间小步跑向前5个球牌。 7、高抬腿练习与小步跑一样。 要求：安全第一 1、教师进行讲解动作并示范，强调安全第一 2、学生进行观察建立正确动作表象 3、组织学生进行示范 4、分组进行练习，前面学生过完第三个障碍下一名跟上 5、教师口令提示 ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ 原地左右脚个30次 ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ 1 ¤¤¤ 1去2回 安全第一 2 1 3 3 3’ 4’ 1’ 30 ” 低 中 高 高 结束部分 5 分钟 放松操 二、小结 三、宣布下课 进行音乐操放松 点评本课优缺点，进行奖励 收器材，下课 ¤¤¤ ¤¤ ¤¤ ：音乐 1 1 1 2’ 1’ 30” 低 低 低 器材 足球50个、球牌、音箱一台 心 率 曲 线 图预计 运动负荷 练习密度： 最高心率： 平均心率： 小学足球课时计划 第2周 1 次课 年级：一年级 授课教师： 时间： 课题 身体素质与游戏2 教 学 重难点 重点：反应能力 难点：下肢的发力 学习目标 通过学习提高学生反映能力，使80%的学生能在教师的练习下提升学生反应能力。 通过游戏激发学生的学习热情，发展学生上下肢协调能力。 3、培养学生吃苦耐劳精神、团队荣誉感、积极向上的乐观精神和勇于拼搏的精神。 顺序时间 教学内容 教与学的过程 组织与要求 运动分量 次数 时间 强度 准备部分 12分钟 课堂常规 二、准备活动 1.球操 2.熟悉球性 三、专门性练习 1、体委整队、师生问好、报告人数、宣布本课内容、安排见习生 2、教师带领学生进行慢跑口哨指挥 3、进行球操配合音乐练习 4、进行踩球练习，教师讲解示范，学生进行集体练习 5、小步跑 6、高抬腿跑 7、交叉步跑 ¤¤¤¤ ¤¤¤¤ ¤¤¤¤ ¤¤¤¤¤ 2 ¤¤¤¤ 1 1去2回 安全第一 1 2 4×8 2 30” 1’ 2’ 1’30” 低 中 高 基本部分 23 分钟 游戏名称：贴粘糕 将学生分为人数相等的四组，石头、剪刀