人教版《灵通少儿英语》四年级上册　Unit　9 《Happy Birthday》教案.docVIP

课例报送材料 学 科：英 语 课例名称：Unit.9 Happy Birthday 课 型：新授课 年 级：四年级（上） 教材版本：人教版《灵通少儿英语》第一册 教学设计 一、教学思路 小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极情感。游戏能激发学生的好奇心和参与热情，本课教学设计了生日party的情景，让学生通过各种游戏、竞赛、表演等活动调动学生学习英语的积极性；又通过课件画面直观地呈现生日场面；并用所学的句子现场举行生日party，使学生达到运用语言的目的。 二、教学时间：40分钟 三、教学对象：四年级学生 四、学生和教学内容分析 本节课所学内容是学生平时生活中喜闻乐见的，对此话题学生总是乐此不疲、兴趣盎然。在教学中，本人更注重知识与技能之间的转化，任务型教学法在本节课中轻而易举地得以实施，实现“语言实际运用能力的提高。通过创设境，培养他们的创造性同时学生英语的听力，边听边的好习惯the song:“Good Morning To You” 2.用兔子舞曲师生（戴兔子头饰）边唱月份名称（复习上一节课所学的月份名称）边和着舞曲跳兔子舞。曲终，生回座位。 （二）．谈话导入： T：Are you happy? S: ... T：Say some sentences with\using “happy”. S: ... 导出课题：Happy Birthday 板书课题：Happy Birthday 教师接着问：When is your birthday?（板书） 提示学生答：In____ 同样问题问另一学生，学生答。 T: Whose birthday is in October? S: ... T: Oh, it’s October now. What can we say to him\ her \ them? S: ... T: And what can we do for him\her \them? Or What can we do at the party? S: ... （在学生说出生日party上的每一个与本课“新知”相符的句子时，教师便在课件主页上逐一点出图文，让学生整体感知新知内容） T: OK, now let’s learn to say these sentences. And then use them to have a birthday party. (任务型教学法) (三)新知学习 教学: 1. Sing a song. 2. Blow out the candles. 3.Open the present. Open it. 4.Guess. 5.Shake it. 6.Eat the birthday cake. 按步骤点击每一个单独的课件，让学生听音、学说并做出相应的动作。 (四)．音乐放松 (五)．边玩边练（游戏法巩固新知） 1.Look and say. 2.Look and Tell. 3.Pass the toy. 4.Play dice. (Practise in pairs.甩骰子，读出骰子正面上的句子) (六)．竞赛巩固（把竞争机制引入课堂） Let’s have a match among groups（与游戏4同法，以同种颜色的头饰小组为单位，进行组与组之间的竞争；在同一时间内，比一比哪个组读的句子多。竞赛前，各组分别派一人到隔壁组计数） . 教师小结： 1.Well done. Let’s see which group is the winner.板书竞赛结果。 2.小结本节课所学句子（课件画面回到“整体感知新知内容”的主页上） （七） 角色表演（Have a birthday party. 任务型教学法的应用） T: Let’s have a birthday party. Who hosts it? 附1：板书设计 Happy Birthday ----When is your birthday? ----In ___ . Group: White Pink Yellow Blue Score: _____ _____ ______ _____ 附2：改编后的兔子舞歌词 New Year’s Day is in January. Children’s Day is in June. Our National Day is on Oct. 1st. It’s our motherland’s birthday. We all love our motherland