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激扬青春拥抱健康.ppt

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激扬青春拥抱健康

4)角色定位 社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式,它是人们对具有特定身份的人的行为期望。 同学们大部分都是独生子女,在家里的地位高,父母一般都很疼爱。在家里你的角色定位是子女,因此可以任性一点,懒惰一点。但是到了班集体,如果把对父母的任性带到班里,同学们能接受吗?肯定不能。因为角色变了,你在家了和在班级里面是两个完全不同的角色。 没有人能自全,没有人是孤岛,每人都是大陆的一片,要为本土应卯,那便是一块土地,那便是一方海角,那便是一座庄园,不论是你的、还是朋友的,一旦海水冲走,欧洲就要变小。任何人的死亡,都是我的减少,作为人类的一员,我与生灵共老。丧钟在为谁敲,我本茫然不晓,不为幽明永隔,它正为你哀悼。 ——约翰?多尼《丧钟为谁鸣》 学校适应能力 1、学习的适应能力 2、生活的适应能力 3、掌握知识的接受能力 青春——是我们梦想开始的“地方”。 视频1:盒子里的梦想 视频2:我和世界不一样 视频3:永不放弃 视频4:你能 看了这个视频 有什么看法? 相信自己 对自己说:“我能行”并相信你自己 !(全体同学和我一起说“我能行!”、“你行我也行”。) 例:《画家的故事》有一个画家把自己的画放在画廊上,请人们点评,第一天请人们指出“败笔之处”并圈出来,结果一天下来,几乎画的每个角落都被圈出来了,画家非常沮丧。画家的老师对他说:“不要沮丧,明天依然拿出这幅画,让人们将“精彩的部分”都圈出来。”结果一天下来,又是画的每个角落都被圈出来了。这时候画家终于明白了,世人的观点难以统一,最关键是要自己有自己的想法,画自己想画的。 当我们不能很好地相信自己时,就会被别人所左右。自信的人总是充满勇气和力量。因此在学习、生活当中我们不要过分敏感他人对自己的评价,重要的是相信自己和客观地认识自己,集中注意力于自己的优点并积极发扬它们,对自己进行积极的心理暗示。 罗伯特?安东尼说的好:“将自己的每一条优点都列出来,用赞美的眼光去看它们,经常看,最好能背下来。通过集中注意于自己的优点,你将在心理上树立信心:你是一个有价值、有能力、与众不同的人。” 自我定位和制定合理目标(给学生一定的时间思考) 例:《农夫找钻石》古时候,有一个农夫拥有一块土地,生活过的不错。但他听说有一块土地下面满是钻石,于是他离开自己的家乡,四处寻找这块“钻石土地”,但他找遍了全世界的各个角落也没有找到它。过了好几年,买下农夫土地的人有一天在土地上散步的时候,却惊奇地发现土地下面满是钻石。这个故事告诉了我们什么?要善于发现自己身上的闪光点,学习目标的选择要根据自己的实际情况具体问题具体分析,要树立那种自己需要“跳一跳”才能达到的目标。 要善于发现自己身上的闪光点,学习目标的选择要根据自己的实际情况具体问题具体分析,要树立那种自己需要“跳一跳”才能达到的目标。 莱特兄弟的飞翔梦 莱特兄弟的飞翔之梦 一百多年前,一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。 有一天,他们赶着羊来到一个山坡上,一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过,并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲:“大雁要往哪里飞?”牧羊人说:“它们要去一个温暖的地方,在那里安家,度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说:“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。 ”小儿子也说:“要是能做一只会飞的大雁该多好啊!” 牧羊人沉默了一会儿,然后对两个儿子说:“只要你们想,你们也能飞起来。” 两个儿子试了试,都没能飞起来,他们用怀疑的眼神看着父亲,牧羊人说:“让我飞给你们看。”于是他张开双臂,但也没能飞起来。可是,牧羊人肯定地说:“我因为年纪大了才飞不起来,你们还小,只要不断努力,将来就一定能飞起来,去想去的地方。” 两个儿子牢牢记住了父亲的话,并一直努力着,等他们长大——哥哥36岁,弟弟32岁时——他们果然飞起来了,因为他们发明了飞机。这两个人就是美国的莱特兄弟。 拿破仑的“理想之星” 拿破仑的“理想之星”——在拿破仑还是一个单纯的小朋友时,一次偶然的机会中,他的叔叔问拿破仑,将来长大想要做什么?拿破仑在听叔叔这样问他之后,马上滔滔不绝地发表了心中构想已久的伟大抱负。小拿破仑从他立志从军开始,一直说到想带领法国的雄兵,席卷整个欧洲,建立一个前所未有的超级大帝国,并且让自己成为这个大帝国的皇帝。不料,叔叔听完小拿破仑的抱负之后,当场大笑不已,指着小拿破仑的额头,嘲讽道:“空想,你所说的一切全都是空想!想当法国皇帝?那是不可能的!依我看,你长大之后,还是去当一个小说家,反倒更容易

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