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活潑、趣味鄉土教學活動設計 過好年，講好話 （青溪國民小學） 設計者：周俊良、周昭伶、廖素珠、廖花秀 李麗靖、祁台蘭、洪瑞英、廖宜真 李新寶、黃建華、張曉雲、曾艾岑 ＊教學構想 ＊教學主題 ＊能力指標 ＊教案設計 ＊學習單 教學構想 配合九年一貫鄉土語言教學，增加教學活潑性引發學生對鄉土語言的興趣及趣味性，編寫這首『歡喜來過年』。這首『歡喜來過年』描寫出過年時的歡樂氣息，希望由這首詩帶入教學「過好年，講好話」，讓學生對我們的傳統節日－春節，有更深一層的認識。 教學主題 過好年，講好話 設計理念 說吉祥話是台灣人過年時重要的習俗，希望藉著本活動的進行，讓孩子們了解過年說好話的意義，並且讓這些好話能繼續流傳下去。 適用年級：二年級。 能力指標 依據語文教育的三大理念—能力、文化、工具為發展的主軸，以提升語文能力、培養自學能力和欣賞、包容不同文化為目標。 1.培養聆聽閩南語的初步能力。（閩南語文1-1-1） 2.培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。 （閩南語文1-1-4） 3 .能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。 （閩南語文1-1-7） 4. 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。 （閩南語文2-1-7） 5. 能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。（閩南語文2-1-8） 6. 能結合科技資訊，提昇聆聽的能力，以提高學習興趣。 （國語文B-1-2-8-5） 7. 能清楚說出自己的意思。（國語文C-1-1-3-8） 歡喜來過年 咚咚鏘！咚咚鏘！新年到！真歡喜！ 新衫穿甲媠媠媠，鞋仔擦甲金兮兮， 紅包多甲紅記記，橐袋仔袋甲滇滇滇！ 圍爐團圓笑微微，過年過年真歡喜！ 桃園縣青溪國民小學鄉土語言（閩南語）教學活動設計 主題名稱 歡喜來過年 教學時間 80分鐘 教學年級 二年級 設計者 周俊良、周昭伶廖素珠、廖花秀 李麗靖、祁台蘭洪瑞英、廖宜真 李新寶、黃建華張曉雲、曾艾岑 教學 構思 配合九年一貫鄉土語言教學，增加教學活潑性引發學生對鄉土語言的興趣及趣味性，編寫這首『歡喜來過年』。這首『歡喜來過年』描寫出過年時的歡樂氣息，希望由這首詩帶入教學「過好年，講好話」，讓學生對我們的傳統節日－春節，有更深一層的認識。 教學 目標 一、學會用閩南語說出常見的年菜，及其代表的吉祥意義。 二、學會用閩南語向他人拜年。 三、學習如何蒐集吉祥話。 能力 指標 1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。 1-1-3 培養聽辨閩南語語言禮貌的初步能力。 1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、初步能力，。-1-15能聽懂他人與自己所說的話。1-2-1 能聽辨語音成分1-2-6 能聽出閩南語語句中感情、色彩1-2-18養成愛聽閩南語的態度。-1-6 能自行蒐集閩南語口頭語言教材。-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能。 -1-8 能說流利自然的簡短生活語句。-1-11能運用閩南語與教師進行教學問答與交談。-1-16透過閩南語口語學習，認識文化。2-2-5能熟練運用閩南語表達感受、、、，。 1-2-1 2-1-7 4-2-4 4-2-5 1-1-15 1-2-18 2-1-11 2-1-16 2-1-8 2-2-5 ★引起動機： 1.老師進入教室後拿出紅包。 2.老師指著紅包問小朋友：「什麼節日會收到紅包?」 3.老師將三大傳統節日（春節、端午節、中秋節）的閩南語念法告訴小朋友。 ★發展活動：台語唸謠欣賞 1.介紹台語唸謠「歡喜來過年」 2.說明詞語如：過年、紅包、新衫、歡喜、媠媠媠、咚咚鏘、媠媠媠、金閃閃、紅記記、滇滇滇、橐袋仔笑微微。 3.全班配合語調變化朗讀這首唸謠。 4.全班一起唸謠並加動作。 ★綜合活動： 1.師生探討過年時曾聽或說過的吉祥話師可提醒學生從過年的年菜或拜拜貢品裡去想（如：魚--年年有餘、……）（1） （2） （3）hak4）幾若甲！ （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10）（1）＜菜蔬一＞（2）＜一＞ （3）＜一＞ （4）＜一＞（5）＜一＞ 2. 小朋友四處走動，聽到鈴鼓聲要互相說吉祥話。 3.老師解釋學習單，將年菜及其對應的諺語連起來。 --第二節結束-- PPT PPT 5分 3分 15分 5分 5分 3分 2分 90％學生能唸出詞語的正確語調 90％學生能跟同學互道吉祥話 『歡喜來過年』學習單 二年 班 號 姓名：＿＿＿＿＿＿ 家長簽名：＿＿＿＿＿＿ 小朋友，請將年菜和有關的俗諺連起來。 (