水循环洋流 - 上课.pptVIP

洋流 学习目标 1、结合世界洋流分布图，判断洋流的性质。 2、根据洋流的模式图，掌握各大洋流的分布规律并理解洋流对地理环境的影响。 3、结合等温线图，判断洋流性质，分析世界洋流的分布规律，并能分析洋流对地理环境的影响。 2、分类 暖流 寒流 水温高 水温低 水温低 水温高 （从低纬流向高纬） （从高纬流向低纬） 1、概念 洋流又叫海流，是指大洋表层海水常年大规模地沿一定方向进行的较为稳定的流动。 风海流 密度流 补偿流 性质 成因 根据等温线的分布状况，判断洋流性质 23° 21° 19° 23° 21° 23° 21° 23° 21° 19° 19° 19° A B C D 1．判定洋流流向 洋流位于海水等温线弯曲度最大处，并与等温线垂直，洋流流向与等温线凸出方向一致 2．判定洋流性质 (1)由水温高处流向水温低处的洋流为暖流；反之则为寒流 (2)通过判定洋流所处的半球，在北半球，自南向北的洋流为暖流，反之则为寒流；南半球情况相反。 (3)通过纬线度数的变化规律，由较低纬度流向较高纬度的洋流一般为暖流，反之则为寒流。 规律总结 读甲、乙两海域的海水表层水温等值线分布图 关于上图的说法，正确的是 (　　) A．厄尔尼诺现象的出现可能与乙海域水温异常有关 B．甲、乙两海域渔场的成因有所不同 C．甲、乙两海域都位于大洋东岸 D．甲位于大洋西岸，乙位于大洋东岸 0 60 30 90 30 60 90 寒流 寒流 暖流 0 60 30 90 30 60 90 全球洋流分布模式图 全球风带模式图 西风漂流 西风漂流 北赤道暖流 南赤道暖流 寒流 暖流 暖流 赤道逆流 3、洋流的形成 上图中甲、乙两海域有风海流流过，关于该风海流流经的位置及其方向的说法，正确的是 (　　) ①途经a处，流向为自东向西　②途经b处，流向为自西向东　 ③途经c处，流向为自东向西　④途经d处，流向为自西向东 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ （1）中低纬度海区： 以副热带海区为中心的反气旋型大洋环流 北顺南逆 东寒西暖 （2）北半球中高纬度海区： 以副极地海区为中心的气旋型大洋环流 逆时针 东暖西寒 （3）南纬30°～60°：南半球40o海区形成环绕全球的西风漂流（寒流） 规律总结 （1） （2） （1） （3） 30° 30° 60° 60° 0° 特殊的环流模式 (1)北印度洋的季风洋流： (2)南半球西风漂流： 南半球中纬度40°～60°海域，形成以南极为中心，呈顺时针方向环绕南极大陆的西风漂流，性质为寒流。 【小结】 洋流 分类 形成 暖流 寒流 风海流 密度流 补偿流 性质 成因 (2015?江苏高考)2011年日本大地震导致的核泄漏已经影响到多个国家。据此回答(1)～(2)题。(双选) (1)核泄漏物质随洋流扩散，下列国家受其影响较大的可能是(　　) A．加拿大　　　　　　　　 B．马来西亚 C．墨西哥 D．阿根廷 (2)上述国家受影响海域，夏季表层海水等温线与下列示意图相符的是 (　　) 巩固练习 (2015?四川高考?节选)2013年4月5日，我国帆船手驾驶“青岛号”帆船荣归青岛港，实现了中国人首次单人不间断环球航海的壮举。下图为此次航行的航线图。此次航行中，最能利用盛行风和洋流的航程是 (　　) A．南美洲以南→非洲以南　　　 B．非洲以南→南海 C．南海→台湾海峡 D．台湾海峡→青岛 读世界某区域图，完成(1)～(2)题。 (1)图中M市西部海域渔业资源 极为丰富，其主要原因是 (2)图中洋流 (　　) A．能使自南向北航行的海轮航速加快 B．导致沿岸地区气温升高，降水增多 C．造成附近海域夏季多海雾，影响航运 D．促进热量不断向高纬度海区输送 A．寒暖流交汇，海水受到扰动，饵料丰富 B．有寒流经过，海水上泛，饵料丰富 C．入海河流众多，带来丰富的营养物质 D．港湾宽阔，风浪较小，适于渔业捕捞 影响方面 具体表现 实例 气候 全球影响 促进高低纬间热量和水分的输送与交换，调节全球热量和水分平衡 低纬度海区温度不会持续升高，高纬度海区温度不会持续降低 大陆沿岸 北大西洋暖流对西欧温带海洋性气候形成的影响 副热带大陆西岸寒流对荒漠形成的影响 规律总结 影响方面 具体表现 实例 海洋生物 寒暖流交汇处，饵料丰富，形成大渔场 纽芬兰渔场、北海道渔场、北海渔场 上升流将深层营养物质带到表层形成著名渔场 秘鲁渔场 海洋航行 顺洋流航