基于双创理念的高职管理会计课程改革探析.docVIP

基于“双创”理念的高职管理会计课程改革探析 王娜 天津滨海职业学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 本文基于“大众创业、万众创新”的教育教学理念, 结合国家对管理会计的改革要求, 探讨了如何将高职管理会计课程的改革与双创教育相融合。以创造价值为核心, 以业务流程为基础, 以软件平台为抓手, 通过梳理工作任务, 创设典型案例, 操练全程实务等手段将创新创业教育融入到专业课的教学中来, 构建实用性、完整性、延展性的课程体系。 关键词： 管理会计; 改革; 双创; 作者简介：王娜 (1973—) , 女, 天津滨海新区人, 天津滨海职业学院副教授, 主要研究方向:管理会计教学研究。 收稿日期：2017-09-13 An Exploration of Manage Accounting Curriculum Based on “Innovation and Entrepreneurship” Education Concept WANG Na Abstract： under the education concept of “mass entrepreneurship and innovation”, combined with the countrys reform requirements for management accounting, discussed how to integrate the reform of management accounting curriculum with“innovation and entrepreneurship”education concept. taking create the value as the core, based on business processes and the software platform as impetus, learning through task sorting out, create typical case, practical in the process etc teaching measures, integrated innovation and entrepreneurship education into the professional teaching curriculum, to construct practical, integrity and scalability curriculum system. Keyword： Management accounting; Reform; innovation and entrepreneurship; Received： 2017-09-13 “大众创业、万众创新”是当下高校教育教学的一项重要任务, 如何将“专业教育与创新创业教育有机融合”是高职管理会计课程改革的重要方向。管理会计的工作目标是持续地创造价值。管理会计课程改革应结合“双创”理念和工作目标进行定位。以创造价值为核心, 以业务流程为基础, 以软件平台为抓手, 通过梳理工作任务, 创设典型案例, 操练全程实务等手段将创新创业教育融入到专业课的教学中来, 构建实用性、完整性、延展性的课程体系, 使学习者熟练运用管理会计技能, 激发创新创业热情。 一、以创造价值为核心, 梳理工作任务 管理会计是内部会计, 利用财务和非财务信息为决策者的决策活动提供支持, 协助决策者实现资产的保值增值, 赚取最大的收益。创造价值是管理会计的核心任务。在教育部大力推动创新创业教育改革的关口, 各高校学生陆续创办了各种形式的经营实体, 随着业务的开展, 如何守住创业底线、实现增值目标, 成为各个众创空间亟待解决的问题。可见, 将双创理念融入管理会计课程改革, 将会提升学生创业、守业、发展壮大企业的能力。 根据麦可斯咨询公司对我校近4届会计专业毕业生企业规模流向调查显示:有65%--78%的学生就业于300人以下的企业, 且民营企业占75%。根据回访中小企业用人需求统计:企业需要的财务人员是既能记账, 又能参与规划、决策、控制和评价等企业内部管理活动, 为决策层创造价值提供信息。基于就业情况、市场需求和高职学生的认知特点, 管理会计课程改革首先定位在以创造价值为核心, 按照岗位职责梳理工作任务, 搭建从职业新手到职业行家的成长桥梁。一般来讲, 一门课程安排10—15个典型学习任务, 学生容易掌握、领悟和运用。对高职学生而言任务量少而精, 知识技能内化吸收的会更牢固, 实务操练的课