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浅谈国学经典诵读的未来 汝南县第三小学 陈英群 单位联系方式：汝南县第三小学电话：8022480 　浅 谈 国 学 经 典 诵 读 的 未 来 　　　　　　　　　　　　 汝南县第三小学 陈英群 　　我对国学经典的崇拜已久，上师范时，我从收废旧品的人手中买了一本文革时期出版的有关《论语》的书，书名记不起来了，被朋友借去未还，书中涉及了《论语》中的一些内容，这应该是最早的朦胧的无意识的源自心灵的顶礼膜拜。1987年汝师毕业后不久，我在书店里看到了《周易全解》，再后来是《孙子兵法》《吕氏春秋》《道德经》《鬼谷子》《论语别裁》《孟子旁通》等等，不知怎的，有时也买上几本，看一看，看不懂，但就是觉得喜欢、感兴趣。2001年暑假，我在汝南向阳旧书店看到一本叫《禅》的期刊，里面介绍了北京四海儿童经典导读中心在全国开展的经典诵读工程，我按照联系方式邮购了中华经典诵读工程丛书，开始和女儿一起诵读《老子》等，我自认为好像发现了金矿，有机缘逢人就介绍经典诵读，简直成了义务推广者。在我的影响下，至今还有孩子在坚持诵读经典，有时和朋友见了面还要说谢谢我，因为他的孩子比较优秀，对未来充满希望。 　　在多年的教学中，我往往精选一些经典语句让学生背诵，国学经典最具智慧，历久而弥新，不是讲为孩子的终生奠基吗？国学经典在少儿时期牢记，待到初、高中学生就会开始慢慢理解，即便大学毕业参加工作，无论从事何种行业，都能运用国学经典指导工作、指导人生，这不是终身受益吗？2006年，于丹《论语心得》在全国热播，对我触动很大，正是于丹四岁习国学，使我更加坚定了自己对国学的判断。2007年，我校开设了国学课，国学走进了课堂。2011年，我校国学节目赴京演出，荣获了一等奖，被授予“国学教育实验基地”光荣称号，这一消息迅速在天中大地传播开来。如今，汝南已在全县开展了国学经典进校园活动。我认为这不是跟风也不是追求时尚，而是国学经典自身的魅力吸引了更多的有识之士去推广，这不仅是一种责任，更是我们新时期教育工作者的新使命。 如果说汝南开展的经典诵读工作是个案，那让我们看一下人教网2012年10月19日发表的一篇文章，题目是《中国传统文化教育全国中小学实验教材由人民教育出版社出版、首发》 ，原文如下：由人民教育出版社主办、中国国学文化艺术中心等单位承办的《中国传统文化教育全国中小学实验教材》首发式日前在国家教育行政学院举行。 　　据人教社总编辑韦志榕介绍，该套教材是“十一五”“十二五”国家规划课题的成果。教材选取了《弟子规》《声律启蒙》《论语》《孙子兵法》《道德经》等国学经典，同时还加入了《中国传统历法历与节日》《中国茶文化》《传统书法欣赏》《传统音乐欣赏》等中华优秀传统民俗文化与艺术的精粹内容。教材分学前教育阶段和基础教育阶段两部分，总计23个品种。当天，包括北京市大兴区二小在内的首批33所全国传统文化教育示范学校授牌仪式也同期举行。 　　国家教育部基础教育司原副司长、国家督学郑增仪说，此套教材的一大特色就是，教材当中不但有被公认的，常被口头传诵的名篇，在名篇之后还有介绍中国传统文化的内容，比如，书法、瓷器、中医、农历节假日、中华曲艺等，“它不是简单地将中国古诗词印成一本书集合起来，而是要让孩子们从小就了解中国文化，另外，通过介绍字形字义的演变来介绍中国文字的发展演变。” 　　目前，中国传统文化教育内容一般作为校本文化课程开设，课题研究和新教程实验已在北京市通州区、大兴区，浙江省嘉兴市，河北省滦县、鹿泉市，江西省上饶市，山东省桓台县，辽宁省沈阳市，青海省湟中县等多个地区大范围展开，但由于未列入国家实验课程，学科教学还无法大范围进入全国中小学课堂。目前只有北京地区真正突破了这一点。北京市通州区教师研修中心的卢洪利说，此套教材目前在北京市通州区的学校已经普及。 　　读完这篇文章，我们可得知国学经典课已在北京市通州区普及，我要说的是国学经典必将通行神州各省（市）区，无论是乡村还是城市，必将有更多的爱好者传承雅言，续写新篇。 　　更令人欣慰的是在党的十七届六中全会报告《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》中指出，文化是民族的血脉，是人民的精神家园。在我国五千多年文明发展历程中，各族人民紧密团结、自强不息，共同创造出源远流长、博大精深的中华文化，为中华民族发展壮大提供了强大精神力量，为人类文明进步作出了不可磨灭的重大贡献。中国共产党从成立之日起，就既是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者，又是中国先进文化的积极倡导者和发展者。在党的十八大报告中，胡总书记指出，建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化。 国学经典诵读，从民间发起，现已成为政府行为，复兴传统文化是中华民族复兴的首要条件、重要