海南教师资格考试小学教育教学知识与能力考点五.docVIP

海南教师资格考试|小学教育教学知识与能力考点 考点1、班级的发展 考点预测 正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家(　)。 A.埃拉斯莫斯 B.夸美纽斯 C.马卡连柯 D.杜威 答案：A 考点归纳 “班级”一词正式使用：率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。班级的理论基础：捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中，对班级授课制进行了理论上的论证和分析，奠定了班级的理论基础。后来，这一教学模式经德国教育家赫尔巴特的发展而基本定型。 中国的班级组织形式：中国采用班级组织形式，最早的雏形始于1862年清政府开办的京师同文馆。20世纪初，在“癸卯学制”中正式确立了这种教学组织形式的地位和作用。由此，在“废科举、兴学校”的浪潮后，全国各地的学校开始采用了班级组织的形式，使其在中国逐步推广开来。 考点2、班级管理的主要对象 考点预测 班级管理的主要对象是(　)。 A.班级公共财产 B.班级信息 C.学生 D.班级资料 答案：C 考点归纳 班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息。在管理对象中，“人”主要是指学生，他们是管理的最直接对象和核心要素。 考点3、班主任的作用 考点预测 下列不属于班主任的作用的是(　)。 A.组织者 B.领导者 C.教育者 D.指导者 答案：D 考点归纳 班主任的作用：(1)班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者;(2)班主任是学校进行教育工作的骨干力量;(3)班主任是各任课教师的协调者;(4)班主任是学校、家庭、社会的沟通者。 考点4、小学班主任的主要工作 考点预测 简答题：简述小学班主任的主要工作。 考点归纳? ? 考点5、班集体的基本特征 考点预测 (　)是班集体形成的基础。 A.明确的共同目标 B.一定的组织结构 C.共同的生活准则 D.平等、心理相容的氛围 答案：A 考点归纳? ? 考点6、班集体的形成与培养 考点预测 简答题：简述班集体的形成与培养。 考点归纳 任何一个班集体的形成，都会经历组建、形成、发展的过程，这个过程实际上也是一个教育培养与类化的过程;(1)确定班集体的发展目标;(2)建立班集体的核心队伍;(3)建立班集体的正常秩序;(4)组织形式多样的教育活动;(5)培养正确的舆论和良好的班风。 考点7、课外活动的主题 考点预测 课外活动的主体是(　)。 A.教师 B.学生 C.学校管理人员 D.少先队组织 答案：B 考点归纳 学生是课外活动的主体，从确定活动的目的、内容、要求到选择活动的方式，从安排活动的具体步骤到组织实施，都是学生自主进行的。教师是活动的指导者、辅导者，对学生活动的组织起辅助作用。 考点8、小学课外活动的形式 考点预测 课外活动的基本组织形式是(　)。 A.群众性活动 B.个人活动 C.集会活动 D.小组活动 答案：D 考点归纳? 教师资格QQ群直播课堂：/zg/2014hijz_zbkt/以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 教育实习总结专题15篇 第一篇:教育实习总结 一、实习学校 中学创办于清光绪33年（年），校址几经变迁、校名几度易名，年，中学得以复名并于领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。 二、教学工作方面 1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级12位语文老师14节课，还听了2节历史课和1节地理课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。听完课后，找老师交流、吸取经验。12位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验。 9月28日至30日，高一进行摸底考试。10月1日至7日国庆放假，8日至14日高一学生军训。9日，我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。10日，我们帮忙改高一语文摸底考试卷。 11日至18日这一个星期，我到高二听课，听了体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。 三、班主任工作方面 在班主