第1章--数据库基础.pptVIP

学号 课程号 成绩 S001 C001 80 S001 90 80 * 职工号 部门编号 姓名 … 9801 9802 9803 9804 9805 01 01 02 03 张三 李四 王五 赵六 钱七 部门编号 部门名称 … 01 02 03 04 经理办公室 人事部 公关部 技术部 职工表(R2) 部门表(R1) 主关系键 外部关系键 2.? 参照完整性(Referential integrity) 如果关系R2的外码X与关系R1的主码相符,则X的每个值或者等于R1中主码的某一个值，或者取空值。 S（学生关系）　　　　　　　 　D（系别关系） 学生表和系别表 SNO 学号 SN 姓名 SEX 性别 AGE 年龄 DEPT 所在系 ? DEPT 所在系 ADDR 地址 S1 赵亦 女 17 计算机 ? 计算机 1号楼 S2 钱尔 男 18 信息 ? 信息 1号楼 … ? ? ? ? ? 自动化 2号楼 S11 王威 男 19 ? ? ? ? 在图2.2中，如果按照参照完整性规则，选课关系中的外码“学号”和“课程号”可以取空值或者取被参照关系中已经存在的值。但由于“学号”和“课程号”是选课关系中主属性，根据实体完整性规则，两个属性都不能为空。所以选课关系中的外码“学号”和“课程号”中能取被参照关系中已经存在的值。 实体完整性和参照完整性是关系模型必须满足的完整性约束条件，被称作关系的两个不变性。任何关系数据库系统都应该支持这两类完整性。 除此之外，不同的关系数据库系统由于应用环境的不同，往往还需要一些特殊的约束条件，这就是用户定义完整性。 3. 用户定义完整性（User-defined Integrity） 用户定义完整性是针对某一具体关系数据库的约束条件。 它反映某一具体应用所涉及的数据必须满足的语义要求。 例如，属性值根据实际需要，要具备一些约束条件，如选课关系中成绩不能为负数；某些数据的输入格式要有一些限制等关系模型应该提供定义和检验这类完整性的机制，以便用统一的、系统的方法处理它们，而不要由应用程序承担这一功能。 学号 课程号 成绩 001 002 80 成绩=0 and 成绩=100 1.3.1 数据模型的组成要素 数据结构：对象和对象间联系的表达和实现 数据操作：对象实例允许执行的操作 数据完整性约束：保证数据的正确性、有效性和相容性 1.5.1 数据库设计的基本步骤 考虑数据库及其应用系统开发全过程，可以将数据库设计分为6个阶段：需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、数据库实施、数据库运行和维护。 1．需求分析阶段 需求分析的任务是通过详细调查现实世界要处理的对象(组织、部门、行业等)，充分了解用户单位目前的工作状况，明确用户的各种需求，然后在此基础上确定新系统的功能,确定可行性。 为学校教务部建立一个基于计算机的学生信息管理系统，成绩管理需要处理的信息有哪些？处理的要求是什么？数据间有什么关联？ 2．概念设计阶段 将需求分析得到的用户需求抽象为信息结构即概念模型的过程就是概念设计，它是整个数据库设计的关键。 在需求分析阶段所得到的应用需求应该首先抽象为概念模型，以便更好、更准确地用某一数据库管理系统实现这些需求。 概念模型是各种逻辑模型的共同基础，它比逻辑模型更独立于机器、更抽象，从而更加稳定。描述概念模型的有力工具是E-R图。 3．逻辑设计阶段 数据库逻辑设计是将概念模型转换为逻辑模型，也就是被某个数据库管理系统所支持的数据模型，并对转换结果进行规范化处理。关系数据库的逻辑结构由一组关系模式组成，因而，从概念模型结构到关系数据库逻辑结构的转换就是将E-R图转化为关系模型的过程。 4．物理设计阶段 数据库在物理设备上的存储结构与存取方法称为数据库的物理结构，它依赖于给定的计算机系统。为一个给定的逻辑模型选取一个最适合应用要求的物理结构的过程，就是数据库的物理设计。 专业(专业名称，成立年份，专业简介) 学生(学号，姓名，性别，出生年月，籍贯，民族，…，专业名称) 课程(课程编号，课程名称，课程类别，学分) 选课(学号，课程编号，成绩) 5．数据库实施阶段 完成数据库的物理设计之后，就要用数据库管理系统提供的数据定义语言和其他实用程序将数据库逻辑设计和物理设计结果严格地描述出来，成为数据库管理系统可以接收的源代码，再经过调试产生目标代码，然后就可以组织数据入库了，这就是数据库实施阶段。 数据库实施阶段包括两项重要的工作，一是数据的载入，二是应用程序的编码和调试。 6．数据库运行和维护阶段 数据库系统经过试运行