语病——不合逻辑.pptVIP

考点阐释: ? ?“不合逻辑”是高考《考试说明》规定必须掌握的的六种病句类型之一。所谓不合逻辑的语病，是指句子虽然在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑，因而有较大的迷惑性。同学们必须对造成“不合逻辑”的原因有清楚的认识，才能对其进行正确辨析和修改。 复习回顾考点： 见《五三》P85页，清单六之不合逻辑。 拿笔勾划，重在理解。 时间：5分钟。 五、高效展示 —比比谁更棒 要求： 1、先报组名，明确答案，讲出病因，声音洪亮，口齿清楚，表达流畅。 2、其他同学注意倾听，做好订正补充的准备。 复习目标 1、掌握语病之“不合逻辑”的各种类型。 √ 2、总结解决各类题型的技巧。? 重点难点 各类题型的解题技巧的准确应用 七、合作探究（2） 要求：（5分钟） 1、小组合作，明确答案。 2、根据【考题导引】和【典型例题】举例找出该类语病题的解题方法。 2、组长组织好讨论，调控好速度；选好发言人。组员做好笔记。 复习目标 1、掌握语病之“不合逻辑”的各种类型。 √ 2、总结解决各类题型的技巧。? 重点难点 各类题型的解题技巧的准确应用 十一、合作探究（3） 要求：（3分钟） 1、小组合作，明确答案，统一思想。 2、组员积极参与，解疑答惑。 3、组长组织好讨论，选好发言人。 * * 章丘五中2012级高三语文备考专题五语病能力层级 E级 表达应用  全力以赴会使你与众不同！你是最棒的！ 二、复习目标 1、掌握语病之“不合逻辑”的各种类型。 2、总结解决各类题型的技巧。? 难点： 各类题型的解题技巧的准确应用。 三、自 主 学 习 内容： 考题导引 1—7题 要求： 1、独立完成，认真书写。 2、时间4分钟。 四、合作探究（1） 内容： 考题导引1—7题 要求： 1、小组探讨。 2、明确答案，讲出原因。 3、能进一步说出该题的错误类型。 4、时间3分钟，做好展示的准备。 考点透析 不合逻辑的类型 1、不合事理（内容不符合客观真实） A、不合事实 B、不合事理 C、内容过于绝对 2、概念混乱（概念分类不合逻辑） A、从属关系并列不当 B、交叉关系并列不当 3、自相矛盾（表述前后不一致） A、包括时间、数量、范围、动作、位置、状态等多方面矛盾。如：正即将到来\基本上全都 \不过六百度以上 \断定他大概是。 B、因偷换主语而使前后不照应 4、否定不当（多次否定失当） A、否定词的重复出现或多次出现造成否定失误 B、“防止”“杜绝”“忌”等否定词的误用造成否定失误 5、强加因果 6、两面对一面 注意“能否”“是否””好坏””有没有”等两面词，要有与之呼应的词语。 7、主客颠倒 主体与客体存在着主要与次要、认知与被认知、主动与被动等关系，如果颠倒了位置就可能造成关系的错位，表达的混乱。 六、实战演练 完成典型例题1和2（3分钟） 八、高效展示 —比比谁更棒（4分钟） （一）明确答案 1、展示同学，先报组名，明确答案，声音洪亮，口齿清楚，表达流畅。 2、其他同学注意倾听，做好订正和补充的准备。 （二）方法提升（展示） 展示找到的语病分类解题的突破方法，或者其它能推广的亮点。 规律方法小结： 1、看并列词 句中有“和、与、及、以及、和顿号”等表并列的词或并列短语时要注意并列是否合理（注意交叉、从属关系）。 2、看否定词 有“避免”“预防”“防止”“忌”“缺乏”“杜绝”“忘”等词用在否定句中也相当于否定词，要考虑句子是否把意思说反了。 3、看数词前后是否矛盾。 注意大约、上下、左右、平均、以上、至少等词，另外“倍数”“增多”“提高”“超过”等词语只能用于数量的增加。 4、看一面对两面的错误. 注意“能否”“是否”“有没有”“好坏”“优劣”“上下”“左右”“高低”“轻重”之类的两面词。 5、主客颠倒明确两套格式 “主体对客体怎么样” 或 “客体对主体来说,怎么样” √ 十、巩固练习，注重落实 完成巩固练习1和2（3分钟） *