课件初三化学4单元课题4__水的净化.ppt

提问： 在湖水、海水、河水、井水、地下水、自来水、蒸馏水、冰水混合物中，哪些是纯净物，哪些是混合物？ 课题2 水的净化 教学目标： 1、了解纯水与自然水、硬水与软水的区别； 2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水 的方法。 自来水厂净水过程示意图： 原水 不溶固体 粒大 微小 有色和 异味物质 细菌 和病毒 可溶性物质 含有 所有杂质 沉淀 过滤 吸附 消毒杀菌 自来水 蒸馏 明矾 活性炭 漂白粉 (化学变化) 加 加 加 粗盐提纯 (见下页) 水的净化过程： ：利用明矾溶于水形成的胶状物质吸附固体杂质使其凝结、沉降而除去 ：利用其吸附性除去微小固体颗粒、有色和异味物质 ：利用化学变化除去菌类物质 净化能力由低到高依秩为: 沉淀＜过滤＜吸附＜蒸馏 化学沉淀 自然沉降 步骤 仪器 玻璃棒的作用 注意事项 溶解 药匙.烧杯.玻璃棒 过滤 蒸发结晶 搅拌，防止局部过热而飞溅 搅拌，加速粗盐的溶解 当出现大量固体出停止加热 铁架台.烧杯. 漏斗. 玻璃棒 引流 两低 滤纸低于漏斗边缘 待过滤液的液面低于滤纸的边缘 三靠 盛待过滤液的烧杯嘴紧靠玻璃棒 玻璃棒下端轻靠在滤纸的三层处 漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 铁架台.酒精灯.蒸发皿.玻璃棒 过滤： 把不溶于液体的固体跟液体分离的方法。 转移固体 玻璃棒 转移固体 简易净水器： 活性炭净水器 简易净水器 水下进上出可使活性炭吸附更充分(或净化效果更好) 如图所示： (1)进行的操作是( ) (2)在此操作中玻璃棒作用是( );滤纸边缘要( )(填”高于”或”低于”)液面： ①该操作用于水的净化,所除掉的是水中的( )杂质,如要进一步使水净化,则可继续进行（ ）(填“吸附”或“蒸馏”)②我们在生活中还可以用( )和( )来代替滤纸和玻璃棒来完成此操作. (3)若进行过滤操作后发现过滤的液体仍有浑浊现象,请找出造成此现象的两种可能的原因： 滤纸被戳破、 原来烧杯等仪器内有杂质 液面高于滤纸边缘,使待过滤液从滤纸与漏斗内壁间隙流入下方烧杯、 引流 过滤 高于 吸附 不溶于水的固体杂质 筷子 纱布 2、在农村，有些地方仍在使用“压水井”，甚至还有些地方使用“鼓井”。井水来源也是地下水(用桶吊上来使用)，冬暖夏凉，有些人为了清凉解渴，现取现喝，但不至于闹肚子，这是为什么？原来，人们除了有时在井里撒些明矾外，还在挖井的时候在井底铺一层厚厚的物质。 实验：把新制的木炭放在滴有适量红色颜料的水中 （1）观察到的现象是（ ） （2）能否用木炭除去冰箱内的异味？（ ） （3）如图，上口为a，下口为b，将几块经过烘烤并冷却的木炭(或活性炭）投入到盛有红棕色的二氧化氮集气瓶中，用瓶塞塞住瓶口。过一会儿，瓶中的二氧化氮气体( )，这是因为( )的缘故。活性炭放在防毒面具的滤毒罐里可以( )。根据以上的信息和实验，如图是净水器的一部分，其入水口为( )(填“a”或“b”) 红色变浅或消失 能除去冰箱中异味 红棕色褪去 经过烘烤并冷却的木炭的吸附能力更强 吸附毒气 b a b 硬水与软水 种类 定义 区别方法 现象 硬水 软水 含有较多的可溶性钙和镁的化合物 不含或含较少可溶性钙和镁的化合物 加入肥皂水并搅拌 泡沫少、浮渣多 硬水 的危害 生活中：洗衣时浪费肥皂，衣服变硬、易碎；保温瓶失去保温效果 工业生产：锅炉变形，甚至爆炸 使硬水软化的方法 加热煮沸(生活中) 蒸馏 加化学试剂除去钙、镁等离子 硬水一定是混合物 泡沫多、浮渣少 练习： 把含有较多的( )的水叫做硬水，不含或者含有较少的( )叫做软水.区别它们的方法是( ),产生现象是( ).有些地区的水很容易使水壶或者盛水的器具结成水垢，因为这些地区使用的( )水，水垢是( ) (填”纯净物”或”混合物”)。生活中硬水危害有： 可溶性钙、镁化合物 可溶性钙、镁的化合物 加肥皂水进行搅拌 若泡沫多浮渣少则表明是软水,反之,则是硬水 硬 混合物 浪费洗涤剂，损坏衣服； 保暖瓶失去保暖效果等 蒸馏： 检查装置气密性 冷却水的流向一般与蒸馏水气的流向相反 开始部分因含有杂质弃用 加沸石防瀑沸 硬水不超过蒸馏烧瓶容积的1