近现代史纲要课新版第九讲.ppt

第九章 社会主义建设在探索中曲折中前进 第九章 社会主义建设在探索中曲折中前进 教学目的与要求 ?通过学习使学生了解社会主义制度建立后的全面建设社会主义十年，开始了马克思主义和中国实际结合的初步探索，认识社会主义建设探索中严重曲折的原因和教训 ，总结探索建设有中国特色社会主义道路的成果，揭示社会主义建设的成就 。 教学重点马克思主义和中国实际结合的探索和挫折 教学难点 ?1. 为什么会从中共八大前后的有益探索转向左的迷误 2. 正确解说大跃进和“文革”的发生。 一、论十大关系（一）历史背景 建国初照搬苏联模式，苏共二十大暴露其弊端，毛泽东提出以苏为鉴。 《论十大关系》是以毛泽东为主要代表的中国共产党人探索中国社会主义建设道路的开端。 十大关系 毛泽东在1956年4月的政治局会议上提出需要正确处理的十方面关系： 经济关系5个：农、轻、重工业的关系，国防工业与民用工业的关系，沿海工业和内地工业的关系，积累与消费的关系，中央与地方的关系。 政治关系4个：革命与反革命 关系，汉族与少数民族的关系， 党与非党的关系，是非关系。 文化关系1个：中外文化关系。 二、“大跃进” “大跃进”和人民公社运动的发动 （一）开展大跃进的舆论准备　（二）提出“超英赶美”的奋斗目标　（三）农业战线连续放出亩产万斤粮的“卫星”（四）全面进入苦战阶段（五）全民大炼钢铁（六）对“大跃进”的冷思（七）后果 人民公社： 1958年北戴河会 议决定全国农业合 作社一律合并为以 乡为单位、政社合 一、工农商学兵合 一的农村社会基本 组织。 初步纠“左”倾错误的努力 庐山会议与纠“左”进程的中断 1959年7月2日至8月1日，中共中央在江西庐山召开政治局扩大会议。毛泽东提出18个问题，要求与会者讨论。其出发点是统一全党的认识，巩固纠“左”成果。但是党内高层领导对1958年以来的工作和当前形势的估计存在着严重分歧。 三、“文化大革命” (一)过程 “文化大革命”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。——中共十一届六中全会决议 全面内乱的形成 1968年10月13日至31日，中共八届扩大的十二中全会在北京举行。在极不正常的情况下，全会通过所谓《关于叛徒、内建、工贼刘少奇罪行的审查报告》，并错误地做出“把刘少奇永远开除出党，撤销其党内一切职务“的决议。 粉碎林彪反革命集团 毛泽东在周恩来等协助下领导全党进行粉碎林彪集团的斗争，使党和国家避免了一场大分裂。 挫败“四人帮”“组阁”图谋 1975年1月13日至17日，第四届全国人民代表大会第一次会议在北京召开。大会决定了由周恩来为总理、邓小平等为副总理的国务院领人选。 1975年整顿和文化大革命结束 邓小平1975年整顿 ：经过八年“文化大革命”，问题成堆，积重难返。1975年，邓小平对“文革”的错误进行了局部性整顿。这次整顿实际上是后来拨乱反正的预演。 天安门事件 ：又称四五运动。1976年初周恩来逝世，举国悲痛。清明节前后，在天安门广场发生了悼念周恩来、反对“四人帮”的 群众运动。这场运动实质上是 拥护以邓小平为代表的中国共 产党的正确领导，为后来粉碎 江青集团奠定了群众基础。 （二）“文革”的性质、发生原因和教训文化大革命是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民造成严重灾难的内乱。原因 ：第一，在社会主义改造基本完成后，长期奉行“以阶级斗争为纲”的指导思想并使之恶性发展，这是发动文革的基本原因；第二，党和国家政治生活的民主化进程没有能够顺利发展，国家的领导体制、组织制度不健全。如党政不分、法制不健全、干部职务终身制等等。第三，中国共产党关于什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题没有完全弄清。第四，封建专制主义的遗毒加剧了个人迷信、个人崇拜。 教训：第一，必须正确认识社会主义条件下政治、经济的关系，坚持以经济建设为中心，正确处理阶级斗争的关系。第二，必须建设有高度民主的社会主义国家制度，保证人民代表大会的权威，保证宪法的尊严，保证人民对国家权力机关和领导人的有效监督，坚持国家工作中的民主集中制和集体领导的原则，禁止和克服任何形式的个人崇拜。第三，必须深入在群众中进行社会主义民主、法制、道德等精神文明教育。 犯错误的原因：以毛泽东为主要代表的中国共产党人在探索中国社会主义建设道路的过程中的失误，主要有两个方面：一是违背经济建设规律，发动“大跃进”，并在所有制问题上盲目追求所谓“一大二公三纯”；二是将阶级矛盾当作社会主义初级阶段的主要矛盾，脱离经济建设这个中心搞所谓“以阶级斗争为纲”。