人教版高中数学教案《圆的标准方程》.docVIP

高中数学教案《圆的标准方程》 课 题 圆的标准方程 课 型 新授课 教学目标 知识与能力：掌握圆的标准方程的推导，根据条件求出圆的标准方程，会判断点与圆的位置关系，根据圆的标准方程写出圆的圆心与半径。 过程与方法：先学后教，小组合作，知者加速。进一步培养学生能用解析法研究几何问题的能力，渗透数形结合思想。 情感、态度与价值观：培养学生的合作意识，学生的探究与质疑能力。 教学重点 圆的标准方程的推导与求解 教学难点 圆的标准方程的求解 教学方法 先学后教，合作探究，点拨引导，知者加速 教 具 多媒体 教学过程 教学内容与教师活动 学生活动 设计意图 一 预 习 提 纲 二 预 习 检 测 一、看课本，思考一下问题 圆的定义是什么？ 如何确定一个圆？ 如何求以原点为圆心，半径为1的圆的方程？ 如何求以 （a,b），其圆心与半径分别为________________ 预习内容总结 课前预习，对照课本将预习提纲填完,做好预习自测。 课前展示答案，讨论解决预习问题 先自学， 为本节 课的先 学后教 打下基础 课堂讨论，能合作解决的合作解决，便于老师精讲。 三 例 题 探 究 练习1 1、已知圆的方程为，写出圆心坐标与半径. 2、圆心在（2，-1），过点P(3,2)的圆的标准方程. 3、求以A（2，-3），B(-2，-5)为直径的圆的标准方程，并判断M(1，-2)、N（3,1）、Q（0，-3）与圆的位置关系 例题1、△ABC的三个顶点坐标分别为A(-1,0),B(3，0),C(2，1),求它的外接圆的方程. 例题2、已知圆心为C的圆经过点A(5,1)和B(7，-3),且圆心在直线L:x-y-6=0上，求圆心为C的圆的方程. （知者加速）已知圆过点A(2，1),半径为1，且圆心在x轴上的圆的标准方程. 课堂检测 简单问题限时做 学生编一个同桌做 先自己做，然后小组讨论交流作法 学生板书解题过程 学生独立完成，教师点拨 没做完的课下做完 检测学生预习知识的落实情况 老师板演，规范步骤，总结方法，通过例题，让学生体会解题的关键和解题的步骤 知者加速为有能力的同学创造更好的发展空间 当堂检测学生所学，把握学生掌握情况 四 课 堂 总 结 今天你都收获了什么？ 学生总结 梳理本节课重点知识 五 分 层 作 业 课后练习p120练习1，练习3 根据预习提纲预习圆的一般方程 选作：金榜P69典例及即时训练 必做题巩固学生所学，选做题为学有余力的学生提供发展 板 书 设 计 题目 圆的标准方程 点与圆的位置关系 圆的标准方程的求解方法 例题 屏幕投影区