人教版高中生物必修3《神经调节与体液调节的关系》精品课件.pptVIP

神经调节与体液调节的关系 体温的调节 拓展： 他们生理上出现的适应性变化是（　　 ） ①体温下降 ②机体耗氧量降低 ③皮肤血管收缩 ④体温调节中枢兴奋性增强 ⑤下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素直接促进甲状腺活动来调节体温 ⑥尿量增多 ⑦下丘脑形成冷觉 ⑧肾上腺、皮肤、骨骼肌均为神经调节的效应器 ⑨正常人体的产热速率大于20℃的产热速率，散热速率小于20℃的散热速率 血糖平衡的调节 假如下图为某冬泳爱好者从进食到活动期间的血糖变化曲线，请分析这段时间内血糖的调节过程。 血糖平衡的调节 血糖平衡的调节 实验设计：验证激素的协同效应。 材料：切除相关腺体的大鼠若干只、胰高血糖素、肾上腺素、生理盐水、注射用针管、血糖测量仪。 血糖平衡的调节 实验设计：验证激素的协同效应。 材料：切除相关腺体的大鼠若干只、胰高血糖素肾上腺素、生理盐水、注射用针管、血糖测量仪。 下丘脑在生命活动调节中的生理功能 体验高考（高考题重组改编） (1)兴奋经传入神经引起____ 兴奋，最终导致 ____ 分泌增加，机体产热增多以维持体温稳定。此调节方式为___ _。由图可知，能引起下丘脑细胞兴奋的信号形式有 。 体验高考（高考题重组改编） (2)当人体口服f时，d的分泌量____________ ， 原因是____________ 。 若垂体损伤，则e和d的分泌量的变化____________ 。 体验高考（高考题重组改编） (3)当正常人处于饥饿状态时，机体内血糖的来源是_____ ，激素c为______，它和[b]肾上腺素的关系是____________；血糖升高时，胰岛细胞还可以产生____________激素来降低血糖。 体验高考（高考题重组改编） (4)若大脑皮层下的某区域出现病理性损伤，表现为日排尿量异常增多、饮水剧增。推测脑内 区域被损伤，引起了 缺乏。 * * ③④⑥⑧ g.L-1 0.7 1.0 1.4 1.8 神经细胞 腺体细胞 靶细胞 实验步骤： ① 选取同品种、同日龄的大鼠，等分成四组，分别编号。 ②四组大鼠分别注射等量的生理盐水、胰高血糖素溶液、肾上腺素溶液、胰高血糖素与肾上腺素混合溶液。 ③其他条件相同且适宜。 ④用血糖测量仪测量并分别计算四组大鼠的血糖含量平均值。 预期结果和结论： 结果：血糖含量:4组3组和2组1组。 结论：则胰高血糖素与肾上腺素共同作用的效应大于他们单独作用。 “管住嘴、迈开腿” 健康从改变行为开始！ 右图是人体部分组织示意图，a、b、c、d、e、f代表人体不同激素，研究表明，c、f的化学本质是蛋白质。请据图回答： 下丘脑体温调节中枢 甲状腺激素或肾上腺素 神经-体液调节 激素和神经递质 右图是人体部分组织示意图，a、b、c、d、e、f代表人体不同激素，研究表明，c、f的化学本质是蛋白质。请据图回答： 没有明显变化 f（蛋白质）被消化分解而失去作用 e增多 f减少 右图是人体部分组织示意图，a、b、c、d、e、f代表人体不同激素，研究表明，c、f的化学本质是蛋白质。请据图回答： 肝糖原的分解和其他非糖物质的转化 胰高血糖素 协同 胰岛素 细胞表面胰岛素受体受损 右图是人体部分组织示意图，a、b、c、d、e、f代表人体不同激素，研究表明，c、f的化学本质是蛋白质。请据图回答： 下丘脑或垂体 抗利尿激素