重点突破训练二 酸碱的化学性质.pptVIP

九年级化学下册（人教版） 第十单元 酸和碱 重点突破训练二 酸碱的化学性质 1．(8分)下列各组物质，其化学性质不相似的是( ) A．一氧化碳、二氧化碳 B．锌、铁 C．氢氧化钙、氢氧化钠 D．稀盐酸、稀硫酸 2．(8分)下列物质露置于空气中，一段时间后，质量增加的是( ) A．大理石 B．双氧水 C．浓盐酸 D．烧碱 A D 3．(8分)下列四组物质中，会发生化学反应的是( ) A．铜和稀硫酸 B．铁和硫酸铜溶液 C．烧碱溶液和氯化钾溶液 D．氧化铜和水 4．(8分)下列实验设计不能达到实验目的的是( ) A．用燃着的木条区分氧气和二氧化碳 B．用盐酸验证敞口放置的NaOH溶液已变质 C．用盐酸除去石灰水中的少量CaCO3 D．用盐酸除去铁钉表面的少量铁锈 B C 5．(8分)下列关于物质保存方法的原因，不正确的是( ) D 选项 保存方法 原因 A 白磷应保存在冷水中 白磷着火点低 B 浓硫酸应密封保存 浓硫酸在空气中易吸水 C 浓盐酸应密封保存 浓盐酸易挥发 D 氢氧化钠应密封保存 氢氧化钠易与空气中的 氧气反应 6.(12分)硫酸和盐酸是实验室常用的试剂，它们具有相似的化学性质。小华同学在复习有关酸的化学性质时，归纳出以下几点，但并不完整，请你和他一起完成。 (1) 酸的化学性质 化学方程式举例 ①与酸碱指示剂反应 ②与多种活泼金属反应 Mg＋H2SO4＝MgSO4 ＋H2↑ ③与某些金属氧化物反应 Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O(其他正确答案均可) ④与碱反应 2NaOH＋H2SO4===Na2SO4＋2H2O(其他正确答案均可) ⑤与某些盐反应 CaCO3＋2HCl＝CaCl2 ＋CO2↑＋H2O (2)生活中的食醋含有醋酸，用铁锅炒菜时放点食醋，可补充人体需要的微量元素铁，该反应的原理体现了酸的化学性质____(填序号)。根据酸的化学性质，再举一例食醋在生活中的应用 ________________________________________。 (3)盐酸、硫酸、醋酸具有相似的化学性质是因为它们的水溶液中都含有_________________。 ② 可除去暖水瓶内的水垢(其他正确答案均可) 氢离子(或H＋) 7．(10分)归纳总结是学习化学的一种方法。请结合小明同学对碱的四点化学性质的归纳图完成下列问题。(箭头上方的物质是指与碱反应的物质) (1)碱溶液能使无色酚酞溶液变______。 (2)氢氧化钠暴露在空气中变质的化学方程式为____________ ___________________，所以氢氧化钠必须__密封__保存。 (3)请帮小明补充完整性质3箭头上方的反应物质是______(填“酸”或“碱”或“盐”)。 (4)碱溶液有相似的化学性质，是因为碱溶液中都含有______(填化学符号)。 红色 2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O 酸 OH－ 8．(8分)小红和小林做氢氧化钠溶液与酚酞作用的实验时，发现了一个意外现象：向氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液，溶液变成了红色，可是过了一会儿红色就消失了。他们分别对这种意外现象的成因作了如下猜想： 小红：可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故； 小林：可能与氢氧化钠溶液浓度大小有关。 (1)老师否定了小红的猜想，理由是________________ _______________________________________________________； (2)请你设计实验验证小林的猜想是否正确。 ①实验方法__________________________________； ②可能的现象及结论___________________________ _________________。 氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠，生成的碳酸钠呈碱性，能使酚酞试液变红 分别向浓、稀氢氧化钠溶液中滴加酚酞 浓溶液中颜色先变红后无色，稀溶液颜色为红色 9．(12分)某学习小组的同学做实验，向盛有少量氢氧化钠溶液的试管中通入二氧化碳，未看到明显的实验现象。 【提出问题】氢氧化钠能否与二氧化碳反应？ 【猜想与假设】亮亮同学认为氢氧化钠能与二氧化碳反应；莉莉同学认为氢氧化钠不能与二氧化碳反应。 【设计与实验】亮亮同学