光海市高中历史学科教研计划.docVIP

光海市高中历史学科教研计划 一、指导思想 本学期光海市的高中历史教研工作，以全面实施素质教育为宗旨，以深入推进课程改革为契机，不断提升“研究、指导、服务、管理”的水平。以光海市教研工作计划为指导，加强高中历史学科建设，加强高中历史教师尤其是青年历史教师队伍建设，认真做好课程标准的细化解读工作，深入实施内外迁移教学法，优化课堂教学模式，切实搞好高三一轮复习备考工作，抓实教学常规的指导和管理，进一步提高课堂教学效率和教学质量。不断拓展历史教学的空间，开发与利用各类课程资源，规划好高中历史学科的可持续发展工作。 二、主要工作 （一）深化课程改革，不断提升课程实施水平 1、领悟新课程改革的理念，把握其实质性的内涵。提高教师自主学习、合作学习、反思性学习的能力，从而更好地指引新课程的实施。以细化解读课程标准为重点，积极推进学科建设。细化解读课程标准，是加强学科建设，提高学科能力的一项重要的基础性工作。各学校要引导广大教师在认真学习、研究课程标准的基础上，准确把握学科的价值思想和知识体系，明确学科课程目标，并将其细化为学生的学习目标。 2、加强对新课程培训的研究，提倡多种形式的培训方式。如参与式研讨、公开课观摩与评价、集体备课和学案导学设计与应用等多元的研训活动方式，切实提高研训活动的针对性和实效性。 3、加强学科组建设，以学科中心组为基地，深入开展一系列行之有效、服务教学、实效性强的教研活动，切实提高教与学的效果。 4、引导学校开展开设对外开放课、教师积极参与听、评课的活动。并引导教师如何进行听课、评课，提高听、评课的质量。 5、加强全市大集体备课活动研究，以课作为案例，备课重点放在如何确定教学目标和教学难点、如何突破教学难点，采取哪些有效的教学策略和教学方法以及加强课的整体性研究方面，在实践过程中提升课程实施的能力，以“自主学习，愉悦课堂”为目标，打造精品课堂。 6、加强对各种课型、各种教学方法的研究，探讨它们的特点、教学策略和方法，力求突破课程改革中的重点和难点。 7、研究减轻教师、学生负担的策略。 （二）认真开展课题研究，不断深化教育教学改革。 1、鼓励和引导高中历史教师，加强教育教学理论和专业知识学习，认真研究课堂教学，确立有针对性的实验课题，突破制约课堂教学能力的瓶颈。通过课题研究带动我市历史教师深入开展课堂教学改革活动，力争早出成效，扩大受益面。 2、深入调研，以教学问题为研究对象，确立适合学情的高中历史研究课题，并开展扎实有效的实验研究，解决实际问题，服务教学。 3、以教研室立项的省级实验课题为抓手，扎扎实实地开展课题研究，保证顺利结题。 （三）认真抓好常规教学工作，确保教学任务的完成 1、加强课型研究，规范历史课型。通过讨论、研究和培训等方法，让教师掌握新授课、复习课、讲评课和活动研究课等历史课型的特点、规律和方法，进一步提高课堂教学的针对性和有效性。 2、进一步树立正确的教材观，通过多种形式，开展教材研究活动，交流教学心得体会和经验；组织教学研讨课，抓好备课、听课、评课各个环节，保证教研活动的质量。 3、加强高二年级历史学科走班问题的研究，有计划地、有组织地开展学生走班活动的过程监控与教学评价。 4、推进校本教研活动，以学科中心组和骨干教师为基础，加强开展校本教研活动的研究和探讨。营造研究氛围，拓展研究内容，深化研究主题。力求在校本课程开发、资源共享等方面有所研究、有所探索。 5、开好公开课、研究课，做好名师开放课堂、城乡交流课等工作。各种课型是推动课堂教学改革，提高课堂教学效率的重要抓手，要建立各种课开设的选拔、评选及听、评课等工作，及时总结经验，发现问题，不断修正与完善，力保课的质量，以课堂推进课程改革的深化。 6、做好各种命题工作。考试命题关乎每一个学生，影响面广，要求高，要早计划，早安排，并做好跟踪调查工作，确保试题的高质量。命题质量高低将直接影响一线教学，一套试卷不仅要做到能够科学、全面的反映学生的学习情况与教师的教学质量，更重要的是它将对今后一线教师的教学起到一个重要的导向作用。为此要认真把握新课改的精神和理念；熟悉教学大纲、课程标准与教材；深入课堂了解教师教学情况和学生的学习情况；收集和精选试题等，充分发挥一线教师的作用，圆满完成各次考试的命题工作。 7、做好有关教辅资料的编写工作。教辅资料编写是关系教学质量的一项重要工作，不可等闲视之。教辅资料的编写要有专人统筹，及早安排，编写教师要认真负责，责任心要强，保证编写质量。研究新形