人教版高中数学必修5导学案《基本不等式》.docVIP

人教版高中数学必修5导学案《基本不等式》 学习目标： 通过课前预习，会求基本不等式的最值问题 通过课堂探究，熟练掌握利用基本不等式求条件最值问题。 学习重、难点：利用基本不等式解决最值问题 课前预习 1.已知0x1，则x(3－3x)取得最大值时x的值为(　　) A.　　　　　　　　　　B. C. D. 2．已知m0，n0，且mn＝81，则m＋n的最小值为(　　) A．18 B．36 C．81 D．243 教材知识再现 ①. 基本不等式 ②．基本不等式成立的条件：. ③．等号成立的条件：当且仅当 时取等号． 3．在下列函数中，当x取正数时，最小值为2的是(　　) A．y＝－x－ B．y＝lg x＋ C．y＝＋ D．y＝x2－2x＋3几个重要的不等式 a2＋b2≥(a，bR)；＋≥(a，b同号)． ab≤()2(a，bR)；()2(a，bR)．4．若x1，则x＋的最小值为________．利用基本不等式求最值问题 已知x0，y0，则 ①．如果积xy是定值p，那么当且仅当时，x＋y有最值是.(简记：积定和最小) ②．如果和x＋y是定值p，那么当且仅当时，xy有最值是.(简记：和定积最大) 例1若函数f(x)＝x＋(x2)在x＝a处取最小值，则a＝(　　) A．1＋　　　　　　　　　B．1＋ C．3 D．4．已知x0，则y＝的最小值为________．函数y＝(x1)的最小值是(　　) A．2＋2 B．2－2 C．2 D．2若x0，则x＋的最值为(　　) A．2 B．3 C．2 D．4 题型小结： 利用基本不等式求最值的关键在于变形创设“一正二定三相等”这一条件． 常见的变形的方法有：变符号、凑系数、拆项、添项、分子分母同除等方法 考点二：利用基本不等式求条件最值 例2.若正实数x、y满足x＋y＝1，则的最小值是________． 变式 4. 若例2的条件变为：若正实数x，y满足，则x+y的最小值是________． 5. .若x0,y0，且满足x+4y=xy，则x+y的最小值 是（ ） 题型小结： 利用基本不等式解决条件最值的关键是分析条件如何用， 条件变形进行“1”的代换求目标函数最值. 巩固练习 1．若正实数a，b满足a＋b＝1，则(　　) A.＋有最大值4　　　B．ab有最小值 C.＋有最大值 D．a2＋b2有最小值2．已知f(x)＝x＋－2(x0)，则f(x)有 (　　) A．最大值为0 B．最小值为0 C．最大值为－4 D．最小值为－4 3．设a，b满足2a＋3b＝6，a0，b0，则＋的最小值为(　　) A. B. C. D．4 ．某车间分批生产某种产品，每批的生产准备费用为800元．若每批生产x件，则平均仓储时间为天，且每件产品每天的仓储费用为1元．为使平均到每件产品的生产准备费用与仓储费用之和最小，每批应生产产品(　　) A．60件 B．80件 C．100件 D．120件 ．已知x，y为正实数，且满足4x＋3y＝12，则xy的最大值为________．