人教版高三数学一轮复习导学案《等差数列及其性质应用》.docVIP

高三数学一轮复习导学案《等差数列及其性质应用》 【学习目标】 1. 通过课前预习，学生理解等差数列的概念，了解等差数列与一次函数的关系． 2．通过课堂探究，熟练掌握等差数列的通项公式与前n项和公式及其性质． 3．通过课堂探究，使学生能用有关知识解决相应的问题． 【重、难点】 1. 等差数列的判断与证明; 2. 等差数列的通项公式与前n项和公式; 3、等差数列的性质及应用． 课前预习 一、【知识回顾】 1．等差数列的概念与公式 相关名词等数列{}的有关概念及公式－ ＝ 或 通项公式 ＝ 前n项和公式＝ ＝ 等中项数列成等差数列的充要条件是，其中叫做的．为等差数列，则=＋ . ②为等差数列，若，且，则 . ③为等差数列，则，，，…仍为等差数列，公差为 . 二、【回扣课本】 1、-401是不是等差数列-5，-9，-13，……的项？如果是，是第几项？（43页例1） 2、已知数列的通项公式为为常数，且,那么这个数列一定是等差数列吗? （44页例3） 3、已知一个等差数列前10项的和是310，前20项的和是1220，有这些条件能确定这个等差数列吗? （50页例2） 4、已知等差数列…的前n项和为，求使得最大的序号的值（51页例4） 三、【双基自测 1．(教材习题改编)等差数列的前n项和为Sn，若则(　　)． A．12 B．10 C．8 D．6 2．已知为等差数列，则等于(　　)． A．4 B．5 C．6 D．7 3．设数列是等差数列，其前n项和为Sn，若则等于(　　)． A．31 B．32 C．33 D．34 4．(2012·杭州质检)设Sn是等差数列的前n项和，已知则S7等于(　　)． A．13 B．35 C．49 D．63 5．在等差数列中，则. 从近两年的高考试题来看，等差数列的判定，等差数列的通项公式、前n项和公式以及与前n项和有关的最值问题等是高考的热点，题型既有选择题、填空题又有解答题，主要考查对概念的理解及性质的灵活运用，考查基本运算能力，注重考查函数方程、等价转化、分类讨论等思想方法． 【2013年高考会这样考】 1．考查运用基本量法求解等差数列的基本量问题． 2．考查等差数列的性质及综合应用． 的前5项和为105，且. (Ⅰ)求数列的通项公式； (Ⅱ)对任意，将数列中不大于的项的个数记为.求数列的前m项和. 【答案】 (I)由已知得：解得, 所以通项公式为. (II)由，得，即. ∵， ∴是公比为49的等比数列， ∴. （课本原型 52页习题1（3）） 【2012高考重庆文16】已知为等差数列，且（Ⅰ）求数列的通项公式；（Ⅱ）记的前项和为，若成等比数列，求正整数的值。 课堂探究 考点一：等差数列的判断与证明 【例】 是等差数列 【例】在数列中， .设，证明：数列{bn}是等差数列．【练】．(2012银川模拟)数列中，， (n≥2，nN*)，则其通项公式为＝________. 为等差数列，常见的方法有四种方法1．利用定义： 2．利用等差中项： 3．利用通项公式：，d为公差．当d≠0时，数列的通项公式是关于的一次函数；d＝0时为常数数列，也是等差数列； 4．利用前项和公式：，当d≠0时，数列的前n项和为关于的二次函数且不含常数项，若d＝0，则此数列为常数数列。. 考点二：等差数列的基本运算 【例】(2011·福建)在等差数列中，. 求数列的通项公式；(2)若数列的前k项和，求的值等差数列的通项公式及前n项和公式共涉及五个量知其中三个就能求另外两个，体现了用方程思想解决问题的方法．【例】设等差数列的前n项和为Sn，已知前6项和为36，Sn＝324，最后6项的和为180(n＞6)，求数列的项数n. 【】() 在等差数列中，,,则 (2) (2011·重庆高考)在等差数列中，，则. (3)等差数列的前n项和分别为，且，求的值．(4)已知等差数列的前n项和为Sn，且S10＝10，S20＝30，则S30＝________. 方法总结： 1．等差数列的性质是等差数列的定义、通项公式以及前n项和公式等基础知识的推广与变形，熟练掌握和灵活应用这些性质可以有效、方便、快捷地解决许多等差数列问题． 2．应用等差数列的性质解答问题的关键是寻找项数之间的关系． 3. 性质②为等差数列，若，且，则往往与公式Sn＝考　等差数列前n项和的最值【】 在等差数列中，已知前n项和为，且，求当取何值时，取得最大值，并求出它的最大值． 求等差数列前n