鲁教版小学英语第二册Review单元Task 3 和Task4 精品教案.doc

鲁教版小学英语第二册Review单元Task 3 和Task4 精品教案 二、课型：复习 三、教学目标： 1.通过复习衣物类、颜色、文具等单词及My coat is blue and yellow.和Is this your coat?等相关句型，使学生能够流利地描述物品并能认领自己的衣物，培养学生用英语做事的能力。 2.通过Task 4等活动，滚动复习学过的内容，培养学生的听、说、读等综合运用英语的能力。 3.情感目标是培养学生养成保管物品、整理物品的好习惯。 四、教学重难点：能熟练运用所学知识。 五、教具准备：课件 六、教学时间：1课时 七、教学过程： Step 1:Warming-up： 1.Leading-in . We have finished learning Book 2 .Let’s see how well you have learnt this term .Please try your best to do it . First,let’s have a chant . 2. Let’s chant--- What is red? 3. 根据chant复习学过的颜色单词。What colour can you see in the chant?学生回答后，教师出示课件带领学生复习一下颜色单词。检查学生的掌握情况，Red,red ,it’s red .学生排火车读出7个颜色单词。最后全班一起有节奏的读一遍。 【设计意图】：通过chant 复习颜色单词，激发学生思维，为后面的活动做准备。 Step 2:Presentation: 1.Review the words.创设情境，复习前面学过的物品单词。 教师手拿一个书包说：Look，this is a bag.What colour is it ?接着问学生： Can you guess whats in it ? 引导学生猜测：Is it a pencil-case ?（学生猜对后发一个小贴画激励一下）接着问学生：“What’s in the pencil-case ? Is it a pencil?学生猜出是铅笔后，询问学生：What colour is the pencil?再让学生猜测物品的颜色。 最后一起跟读，Its a green pencil .（同样的方法复习 pen ,ruler ,eraser 等单词。 2．句型操练。These things are not mine .Maybe somebody in our class lost them .Let’s find the owner.Let’s find the owner of the book .教师用Is this your book ? 询问学生，生答：No , it isn’t .接着寻找直到找到失主。“ Yes , it is .”师板书：Is it your book ? No, it isn’t ./ Yes ， it is . 接着用这个句型找到书包的主人。 【设计意图】：创设情境，引出一般疑问句，进行句型操练。为后面的失物招领做准备。 3.呈现Task 3 ,失物招领。 (1)学生看大屏幕，LiMing lost his coat . So he comes to the lost and found office .What they are talking about ? Let’s listen . 教师对文本内容略作说明。让学生自读对话，然后通过Fill in the blanks 的形式检查学生掌握情况。 (2)师生示范失物招领过程。There is a pencil ,a pen ,an eraser ,and a pencil-case .Who lost them .Please come to the front and get them back .You can use the sentences on the screen . （3）师生演示后，小组进行活动。 （4）找几组到前面展示。及时总结评价。 【设计意图】：从文本到复述内容，从师生示范到小组操练，由浅入深，从易到难符合学生的学习规律。 4.听一首歌曲引入对衣服单词的复习。 I think you are tired now .Let’s enjoy a song , ok ? 课件播放What are you weraring ?歌曲，学生拍手跟唱。Let’s review the words about clothes .课件出示衣服单词，What’s this ? It’s a coat . What colour is it ? It’s red .再教师领读