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小学教学论文：小学英语指导性教学策略小结 小学英语教育的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力。围绕这个教学目的，小学英语教学有它自己的教学特点。 （一）对话教学 a、低年级 根据低年级学生爱玩，好表现自己的心理特征，在教学中运用表演的形式进行教学是最恰当的。融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练，在交际活动中用。这符合低年级学生学习语言的特点和他们的认知水平和情感需要的特点。对于会话教学的形式，有浅入深主要有以下几种： 1）示范表演 教师可单独呈现；或课前邀请学生一起排练好，师生合作进行，如三年级下册Unit1A部分Lets talk，教师可事先安排一位学生扮演Amy,便于上课时呈现对话内容；也可用旧语言来呈现新语言，如三年级上册B部分Lets talk中在呈现Im fine和thanks时，可通过师生之间How are you ? 的问候来引出。 2）巩固性表演 这种操练一般在小组中进行，教师把时间留给学生，让他们自主排练准备上台表演。