（公开课设计）部编版二年级语文上册《朱德的扁担》教学设计.docVIP

16.朱德的扁担 教学目标 1．学会正确认读本课生字，理解生字组成的词语。 2．能正确、流利地朗读课文，能复述课文。 3．让学生感受革命领导人以身作则、与战士同甘共苦的高贵品质。 教学重难点 识字、写字、读文。 教学媒体 生字卡、多媒体课件。 课时安排 二课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 1． 2．“一”字。我认为扁担具有杠杆作用，不仅为我们提供方便，更重要的是省力。 二、初读课文 1． 2．检查自学情况。 （1）出示生字卡片，指读。 （2）出示词语，指名读。 3．分自然段指名读课文。 （1）指读第一段，正音。说说时间、地点和人物。从这一段里，你知道了什么？ （2）指读第二段，正音。这段讲了什么？ （3）指读第三段，正音。看看一共有几句话。 4．齐读课文。 三、学习生字 1．观察每个字，说说它是什么结构。 3．师在黑板上范写，生在书上或本上写。 4．说一说什么字怎样写。扩词。 5．生描红、临写。 四、布置作业 课内：抄写字词、组词、扩词。 课外：抄字词，听写生字词、朗读课文。 第二课时 一、复习导入 1． 2． 3． 二、学习第一自然段 1． 2． （1）“会师”是什么意思？当时朱德同志带领着革命起义队伍，而毛泽东带领了八路军，他们的目的地都是井冈山。经过一段时间，他们都到达了井冈山，互相碰面了。这叫…会师。 （2）井冈山上就是朱德的队伍了。山下是日本鬼子。你能说出，红军是哪部分队伍吗？（山上的队伍） （3）那正是咱们的队伍。虽然占据了山上这个有利位置，但是，山下就是……生：敌人。 你感觉红军所在的地方怎么样？（危险） 3． 4． 三、学习第二自然段 1． 2． 3．(必须) 4． 5．． 7． 8． （1）茅坪很远。“五六十里”，说明远。指读。 （2）路难走。“山高路陡，非常难走”。想象，走的时候会遇到哪些困难？ 9． 10． 11． 三、学习第三自然段 1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 8． 9． 10． 11． 12． 13． 14． 15． 16． 18． 四、总结 1． 2． 3． 五、布置作业 朗读课文，复述。