（公开课设计）六年级下册语文《选题作文》作文指导.docVIP

《选题作文》 作文指导教案 课题 选题作文 授课时间 教 学 目 标 知识与技能 抓住人物的：外貌、语言、动作、神态、心理进行描写。 过程与方法 能够试用相关的细节描写，利用细节描写突出人物的品质 情感、态度、价值观 感悟值得敬佩和尊敬人的品质，向他们学习。 教学重点 抓住人物的：外貌、语言、动作、神态、心理进行描写。 教学难点 能够利用相关的细节描写。 教学方法 探究法 分析指导法 教 具 课件 　 教　　 学　　 过　　 程　　 　?　 创设情境导入新课 1、说明导入。 2、观看相关的图片，并说一下自己的感受 3、板书课题：选题作文 二、阅读作文提示，明确写作内容和要求 1、习作要求： 在我们身边的生活中，有许多具有人高尚品德的人。他们见义勇为、无私奉献特，他们乐于助人、与人为善……请从下面的的题目中选择一个，写一写自己敬佩的人。 写时可以运用叙述、描写，也可以有适当的议论。要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体，语句要通顺。写完以后要认真修改。 2、刻画人物的方法 抓住人物的：外貌、语言、动作、神态、心理进行描写。适当用上比喻、拟人、排比、反问等修辞手法就更好了！ 三、回想生活中的往事，选择写作内容 1、想一想生活中哪些人最让你难忘。 2、想一想这个人那些品质打动过你？ 3、帮助学生进行选材，明确哪些是重点的内容。 4.帮助学生确定写作内容，并列写作提纲。 2.选材指导 1）写自己的家人 2）写自己听到的英雄故事 四、方法指导： 1.开头 1）直接点题法。如：? 我的表弟今年才4岁，他很可爱，也很淘气，什么事都想亲自尝试一下，我对他十分了解。 2）概括特点法。如：? 爸爸是我们村的医生。他为大家防病、治病，总是不断地学习，辛勤地工作。? 我家桌子上放着一个带有鲜红十字的药箱，这个药箱不知伴随着爸爸度过了多少个寒冷的冬天和炎热的夏天。 3）交代起因法。如：? 星期天早上，我和妈妈兴致勃勃上街买菜。来到云龙桥头，只见前边围着一大群人。“那里怎么啦？”妈妈三步并成两步向人群跑去，我也紧跟在她后面。 2、结尾 1）总结全文法。如：? 这件事虽然已经过去一段时间了，但它给我的印象最深刻。在妈妈的教育下，我养成了艰苦朴素勤俭节约的好习惯。我牢牢记住朱德委员长的一句话：工作要向高标准看齐，生活要向低标准看齐，做一个艰苦朴素勤俭节约的好孩子。 2）抒情赞美法。如：? 爸爸这种助人为乐的精神，在我的脑海中留下了深刻的印象。? 3）自然结束法。如：? 这只是表弟生活中的一段小插曲，你听了也一定会喜欢他的。 五、习作片段： 1、这位姑娘，长着苗条的身材，圆圆的脸庞，两道秀眉下长着一对机灵的大眼睛，聪明，庄重。(外貌） 2、门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。 班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？” 捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我看好？ 旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈……，开了窗，好通风。” （语言） 3、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 （动作） 4、他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么不安，甚至不敢接触任何人的目光。 （神态） 5、我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地低了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了......妈妈，你不要生气.... （心理） 六、总结 环节时间 5分钟 5分钟 15分钟 10分钟 8分钟 2分钟 板　　 书　　 设　　 计 选题作文 开头：直接点题法 结尾：总结全文法 概括特点法 抒情赞美法 交代起因法 自然结束法 作 业　　 设 计 教 学 反 思 提高学生对于文章的概括能力，提高学生的燕表述能力