青少年形象的媒介呈现.docxVIP

①青少年形象的媒介呈现潘辽粤内容提要:本文以“青少年形象的媒介呈现”为切入点,回顾了国内外青少年与媒介研究的基本情况,并通过内容分析与案例分析,检视我国大众传播媒介上青少年的主要形象。大众传媒对青少年形象的选择性呈现,一方面体现着占社会主流思想的成人世界对青少年成长的热切期待,另一方面也暴露出成人世界将异质化的青少年作为娱乐对象的不良倾向。二十世纪后半期以来,全球进入传媒时代。高速印刷技术的诞生,电视的普及,互联网的扩张,整个世界被包容在资讯与娱乐轮转流变的万花筒中。无论是在繁华的都市,还是偏僻的乡村,媒介对人的影响,无所不包,无处不在。媒介资讯“就像空气、水和食物一样,成为我们生活不可或缺的组成部分,我们的生活与大众传媒之间也建立了如同鱼和水的关系。”②而受传媒影响最大的,无疑是处于成长期的青少年。青少年的心理特点是求知欲重,好奇心强,他们更多地需要从媒介资讯中得到社会的普遍观念、道德准则、行为模式,以满足自我成长与社会化的需要。在此过程中,传媒的导向会对青少年世界观的形成产生重要的影响。本文把重点放在了由成人操控的大众媒介对青少年形象的多方呈现上。青少年的媒介形象,体现着整个社会对青少年的看法和期望,并将对青少年的成长产生导向作用。一、国内外青少年媒介形象问题研究概况青少年的媒介形象问题在国际上早有关注。如美国“儿童表达中心”(Children’sEx2press)学者在1998年通过对四百种报纸进行的内容分析总结出青少年在其中的七种主要形象,其中,三分之一的青少年作为犯罪受害者出现,其余的形象:报童小贩,占27%;小恶棍,占11%;聪明的孩子,占10%;伴随成人出现的,占8%;勇敢的小天使,占5%;其他,占715%。③这在一定程度上反映出媒介对青少年形象的呈现是扭曲和不公正的。但目前在中国大陆,这一问题还不是青少年与媒介研究的关注重点。笔者见到的研究论文还较少,类似的讨论也多是夹杂在与主题沾边的文章中。如卜卫的专著《大众媒介对儿童的影响》一书中有“主流报纸中的女童形象”的研究案例,但却列在“媒介中的性别刻板印象”的主题之下的。④儿童与青少年形象完整呈现于媒体的权利是儿童传播权的重要组成部分。儿童传播权来自儿童人权,是联合国人权法案与儿童权利法案所揭示的主要精神。台湾政治大学广播电视系副教授吴翠珍在解释此项权利时说道:“媒体必须维护及落实儿童传播人权,包括对儿童隐私权的保障,也就是媒体内容应保障被迫出现于媒体(尤其犯罪新闻、36家庭暴力、性侵害)中的儿童隐私。而一般性或新闻报道性节目对于儿童与青少年形象也应力求完整呈现。目前媒体所呈现的儿童形象多具偏差与刻板印象(若非不良青少年或受虐儿,否则就是商业广告中天之骄子、过度早熟的小祖宗),而这些对儿童形象扭曲的呈现,将影响社会大众对儿童与青少年族群的正确认识。”⑤台湾政治大学媒体素养研究室的研究文章《儿童的媒体形貌》通过对2002年台湾报纸的内容分析,得出:其一,在报纸内容中,儿童的特殊表现通常是在成人的过度期望中达成,儿童被描绘成过度早熟,且超人才艺是可以经过商品消费而获得,而这可能损及孩子的自信,因为商品的消费往往无法达到媒体所刻意呈现的能力;其二,孩子是受害者的大幅报道,不仅恶魔化犯错的儿童,也间接影响一般人对人身与环境安全的焦虑,易造成父母过度保护的态度,可能剥夺了儿童探索的机会;其三,台湾只有都会儿童,没有城乡,没有客语、原住民的儿童,均质化与都会化的结果,窄化了多元了解与多元接受的包容可能。⑥《我是谁?为谁而表演?》则通过对台湾电视上儿童选美、模仿秀节目的案例分析,指出媒体对参加节目的儿童的形象刻意改造,使儿童成为“一个个以‘早熟儿童’或‘小大人’姿态、在节目上任人批评、选择的‘物体’”,扭曲了儿童的传播人权。⑦由此笔者推出本文的研究假设:大众媒介对青少年形象的选择性呈现,一方面体现着占社会主流思想的成人世界对青少年成长的期待与控制,另一方面,也暴露出成人世界将异质化的青少年作为娱乐对象的不良倾向。笔者借鉴其内容分析与案例分析的研究方法,从普遍特征和典型特征两个方面,对我国大陆近年来青少年的媒介形象进行分析。首先运用内容分析的方法,对报纸及网络中青少年形象的特点做出总括性的说明,然后运用案例分析的方法,对近年来青少年出现于媒体的典型事件:高考状元和马加爵事件,对前面的结论进行印证和详细的阐释。二、我国大陆媒介上的青少年形象研究(一)对报纸及网络中的青少年形象的内容分析本文分别以“青少年”、“少年”及“少女”为关键词,在百度资讯频道做新闻标题搜索。百度资讯的搜索,可以汇集全国各大新闻网站以及全国、地方性报纸上网内容的资讯。基本可以反应出全国报纸及主力网络报道的实际形态。取样方法为,从2005年4月至2006年3月为期一年的时间内,抽取每月10日的新闻做为研究样本,避开