《散步》课件42.pptVIP

授课人：胡 红 视频 教学目标： 知识与能力目标： 1、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。 2、品味课文清新质朴的语言。 3、理解最后一句话的深刻含义。 过程与方法目标： 学会自主、合作、探究的学习方式。 情感态度价值观目标： 通过本课的学习，感知文中蕴含的家人之间深沉的爱，培养尊老爱幼的传统美德。 教学重难点： 重点： （1）培养尊老爱幼的思想感情，感悟亲情美，提高学生人文素养。 （2）揣摩精美词句，品味语言的美； 难点： 理解具有象征意义的最后一句话。 听读课文　整体感知： 要求： 1.划出生字新词 2.想一想，课文写了哪些人物， 写了一件什么事，结果如何。 A、散步的人有：　　　 　　　 我、母亲、妻子、儿子 田野 初春 分歧 快速抢答 一家人在田野里温馨地散步 E、结局： B、散步的地点是：　　　　 C、散步的时间是：　　　 D、散步的过程中发生了：　　 （用原文中的一个词来回答） 1、从文章中找出你认为写得最精彩的地方，读一读。 2、采用句式：“我喜欢的是......因为它美在（写出了）......”谈谈你喜欢的理由。 品读课文 赏析语言 1、指名读6、7段。 2、这个家中三代四口人，给你留下了怎样的印象。 3、齐读最后一段，理解最后一句话的深刻含义。 再读课文，感悟亲情： （慈爱的） （孝顺的） （贤惠的） （天真可爱的） 请为文中的人物戴上合适的 修饰“帽子” 到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界 母亲 儿子 我和妻子 （老年人） （青少年） （中年人） 整个世界 亲爱的同学们： 家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。 家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。最后送给大家一副对联： 全家四口早春散步互谦让 祖孙三代风雨人生相依偎 相亲相爱 课后作业 真行实感 1、真行：为你的长辈做一件你 力所能及的事。 2、实感：将这一过程及真实感 受写成一篇300字左右的短文。 请多批评指正！