《散步》课件二.pptVIP

家是温馨的港湾，家是温暖的晴空。全家人一起中秋赏月，一块共进晚餐，一同欣赏电视……哪怕是一家人一起散步这样的寻常小事，也体现出浓浓的亲情。现在，让我们一同走向初春的田野，去感受一家祖孙三代人的相亲相爱，和和美美…… 读课文，思考下列问题。 ①用一句话概括全文内容。 一家祖孙三代在初春的田野上散步，又发生分歧又妥善解决的事情。什么人？什么时间？什么地点？干什么？ ②请给这个家庭中的四个家庭成员分别加一个修饰语。 （ ）母亲 （ ）我 （ ）妻子 （ ）儿子 再读课文，品味散文语言美。 你最欣赏文中哪些词、句、段落？ 请采用“我最喜欢的是------，它--------”的句式进行赏析（从句子的含义、修辞手法的运用、用词的恰当等） 例：我最喜欢的是文章的开头“我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”，它美在开门见山，这个简洁而富有诗意的镜头，体现出了家庭和睦、其乐融融的氛围。 细读课文，深入研究，努力挖掘尊老的内涵。 围绕“散步”这件事理出文章结构线条。 “我”劝母亲散步； 全家一起散步； 选择大路小路的分歧； “我”决定委屈儿子； 母亲却依从了孙子； 在不好走的地方，“我”和妻子分别背起母亲和儿子。 深入探究，挖掘“尊老”内涵 这篇课文通过一件平常的不能再平常的小事——散步来颂扬了“尊老爱幼”的美德。它如一首动人心弦的诗，一支感人肺腑的歌，深深地叩击着我们的心魄。 请大家默读课文， 思考：你最喜欢文中的哪一个人？ 理由是什么？ 找出文中最打动你的地方，并简要阐述你的心里感受。 大家可以和同位讨论。 揣摩词句，体味语言 好听的歌总是由优美的旋律传送的；美丽的花得由鲜绿的叶儿衬托；同样，美文得有妙语来表达。这篇课文的语言散发着清新淡雅的芬芳，读来的感受犹如背着花篮与作者边散步边交谈，于不经意间往花篮里采摘几朵并不名贵却很雅致的小花。 下面请大家速读课文，与你的同桌共同找出你们认为写的最美的词句，说出你们的理由。 《散步》是一篇秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文，也是一曲用580字凝成的真善美的颂歌。它是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行。 作业： 同学们，家是温馨美丽的港湾，家是心灵愉悦的空间。家庭成员应互相谦让、互相体贴，互敬互爱，使家其乐融融、幸福美满！不是有那么一首《常回家看看》的歌吗，它唱出了父母的辛劳，也唱出了我们做儿女应尽的一份孝心。 请你们以“我爱我家”为题，讲述家庭生活中表现浓浓亲情的故事，抒发你对家庭的热爱，对生活的热爱之情。