【典中点】七年级语文上册 第五单元 第19课《动物笑谈》课件.pptVIP

* 同学们，给大家讲一个动物笑话：蜜蜂狂追蝴蝶，可是蝴蝶却嫁给了蜗牛。蜜蜂不解：它哪里比我好？蝴蝶回答：人家好歹有自己的房子，哪像你，还住集体宿舍。 今天，我们就走近一篇文章，看一看作者是如何亲近动物的。 散文 动物笑谈 19 1. 学习目标 2. 作者简介 3. 相关资料 4. 检查预习 5. 听读课文 7. 句段品析 8. 疑难探究 9. 板书设计 11. 本课突出艺术特色归纳 12. 拓展延伸 13. 教材习题讲解 6. 整体感知 10. 本课主旨 14. 课后作业布置 （重点） （难点） （重点） 感知课文内容，理清文章思路。 学习作者诙谐幽默的语言风格，理解重点语句的含义。 通过学习本文，培养学生做一个爱护动物的小卫士。 来自《点拨》 康拉德·劳伦兹(1903－1989)，奥地利动物行为学家、科普作家，经典比较行为研究的代表人物，世界动物行为学研究的开山鼻祖。在生理医学研究上的巨大贡献，使他在1973年获得了诺贝尔生理学或医学奖。代表作有《所罗门王的指环》《狗的家世》等。 来自《点拨》 《所罗门王的指环》将科学知识与文学趣味巧妙结合，将读者大众引入有趣的动物行为学世界，作者通过介绍斗鱼、水鼩、寒鸦等动物的生动故事，使人们认识到大自然的美好，认识到动物行为学的意义所在。 关于书的命名，作者说：“所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈，但他需要借助一枚指环。这事我也会，虽然我只能和几种我特别熟悉的动物交谈，可我不需要魔戒的帮助！活泼的生命完全无须借助魔法，便能对我们诉说至美至真的故事。” 《所罗门王的指环》内容简介 孵卵 哞 嗔怪 羞怯 麝香 驯养 匍 匐 蹒 跚 颈子 煞白 模样 模型 魔法记忆：口诀法。这两件瓷器模(mú)样很相像，像是由一个模(mó)型做出来的。 一 读一读字音 部分来自《点拨》 fū mōu chēn qiè shè xùn pú fú pán shān jǐng shà mú mó 二 写一写字形 部分来自《点拨》 nüè ( )待 háo ( )声 liǎn ( )翼 zhòu ( )骂 神采yìyì ( ) 怪dàn ( ) 禁gù( ) 余huī ( ) 虐 嚎 敛 奕奕 诞 咒 锢 晖 三 记一记词义 部分来自《点拨》 1．嗔怪： 对人表示不满。 2．怪诞不经： 离奇古怪，不合常理。例句：最近日本政府的言论总是怪诞不经，越来越失信于国际社会。 3．羞怯： 羞涩胆怯。 羞怯、羞愧辨析：两者都有羞涩的意思。“羞怯”侧重表示胆怯、害怕。如：农村的孩子到城市的学校就读，刚开始常常表现得过于羞怯。“羞愧”重 部分来自《点拨》 在强调感到羞耻和惭愧。如：少数中国人到国外旅游，常常在景区的建筑物上写上“某某到此一游”，令我们感到羞愧。 4．大相径庭： 形容彼此相差很远。 例句：他俩虽然是孪生兄弟，从小一块长大，但是性格和素质却大相径庭。 5．驯养： 饲养野生动物使逐渐驯服。 6．煞白： 由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。 部分来自《点拨》 7．温驯： 温和驯服。 8．禁锢： 束缚；强力限制。 9．神采奕奕： 形容精神饱满，容光焕发。　例句：在这次竞选班长的活动中，小华神采奕奕地走上讲台，他的演讲博得大家阵阵掌声。 10．恋恋不舍： 形容舍不得离开。例句：在家乡，他和小伙伴们朝夕相处，在他离开时，大家都恋恋不舍。 部分来自《点拨》 11．迫不及待： 急迫得不能再等待。例句：他的作文发表了，他一路飞奔，迫不及待地想把这个消息告诉妈妈。 12．俯冲： (飞机等)以高速度和大角度向下飞。 13．蹒跚： 腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。 圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。 部分来自《典中点》 1.文章重点介绍了哪两种动物的趣事？ 【答案】（1）对做水鸭子实验过程中发生的趣事。 （2）和与黄冠大鹦鹉可可有关的趣事。 部分来自《典中点》 2. 课文采用了怎样的结构方式？ 【答案】总——分。 部分来自《点拨》 1.第1段在全文中有何作用? 【答案】本题运用开头句(段)作用分析法。本段开篇点题，总领下文。“逗笑”是全文的文眼，后文即围绕“逗笑”讲述了两个“怪诞不经”的故事。 部分来自《点拨》 2. “他在脖子上挂个铃铛,嘴里发出哞哞的叫声,小牛就以为他是母牛。”此处引用布什的诗句有什么作用？ 【答案】 引用布什的诗句有力地说明了作者得出的结论，也丰富了文章