【最新资料】新目标英语九年级Unit_15_学案.docVIP

Unit15 Section A (1 a—2 c) 【预习目标】 知识与能力： 1Knowing:gentle,furry,enormous,playful,noisy,shy,aggressive,gray,fast,spotted 2 Habit-forming: Be able to use the phrases of this lesson 3 Communicating: work in groups and practice the conversation 1c then master the important sentences and can make new conversation. 过程与方法：Use listening to get the information and finish the exercises then work in pairs to practice the conversations 情感态度价值观：通过学习使同学们能够正确对待和爱护其他动物。 【预习重点】Be able to understand the and get the information from the listening material and finish the exercises. 【预习任务】(教师寄语: No pains, no gains) 任务1 :预习p118-119找出下列单词 1.海牛 2.毛皮的 3.巨大的，庞大的 4.顽皮的，爱玩耍的 5.侵犯的，挑衅的 6.灰色的 7.有斑点的 8.袋鼠 9.黑猩猩 10.猎豹 11.沼泽地 12.生长环境，栖息地 13.水生植物，水生动物 14.饲料，动物的食物 15.植物（总称） 16.称，称，……重量 17.发现，发觉 18.被污染的 任务 2:预习p118-119短文翻译下列句子 我们正试图拯救海牛。 ___________________________________________ 2、海牛每天吃大约100磅食物 _________________________________________________ 3、过去常常有大量的海牛。 _________________________________________________ 4、在1972年，发现他们濒临灭绝。 ________________________________________________ 5、一些沼泽地被污染了_________________________ 任务3小组合作完成下列任务 We’re trying to save the manatees!我们正在设法拯救海牛！Try是动词，意为“试图，设法” 如：我正设法算出这道数学题。 动词try还表示“试”、“尝试”，“试用” 你试过种药了吗？ 拓展：try搭配的词组：try to do sth设法做某事；try on试穿；try out尝试，实验；try one’s best尽全力；have a try试一下。 ⑴明天我将尽量早来。 ⑵他还没有试穿过这件毛衣。 ⑶我们的老师总是尝试一些新的想法。 ⑷Lucy将尽力赶上其他同学。 ⑸让我试一下。 2与how 有关的短语：how big多大、how far多远、 how soon多久、how long 多长、how often多少一次、how wide 多宽、how many\much多少 ⑴这条街多宽？ ⑵你妈妈多久回来？ ⑶从车站到超市多远？ 限时作业： 基础题（一）用所给词的适当形式填空 1 .Knives are (use) to cut things . 2 .The children were told that the sun (rise) in the east. 3. Sundenly I realized someone (follow) me. 4 .He’s lived here since he (come) to the city . 5 .The li