【苏教版】小学四年级数学下册表格式教案+随堂练习.pdfVIP

苏教版小学四年级数学下 苏教版小学四年级数学下 苏苏教教版版小小学学四四年年级级数数学学下下 册表格式教案+随堂练习 册表格式教案+随堂练习 册册表表格格式式教教案案++随随堂堂练练习习 1 一、乘法 教学 三位数乘两位数的笔算（一） 第1课时 总课时7 内容 教 1、让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行 学 计算。2、让学生活得运用已有知识解决新得计算问题得体会，体验成功得愉悦，进一步树立学习数学 目 得自信心。 标 教学 重难 掌握三位数乘两位数得笔算方法 点 课前 小黑板、学具卡片 准备 教学过程 一、创景引新，促进迁移 1、 谈话：这几年，城市面貌日新月异。很多小区最近新建了一些楼房，可漂亮了，我们来看一看我们 住的小区好吗？ 2、 媒体出示情景图，并出示文字：彩田村有14栋楼，平均每栋楼住154户，彩田村一共住了多少户？ 3、 提问：从题目里你知道哪些信息？求彩田村一共住了多少户，你会列式计算吗？这道算式和我们学 过的乘法有什么不一样的？那前面学过的乘法你还记得怎么算吗？（笔算：24×13 45×67 15 ×47） 二、自主探究，获取新知 1、那这道算式你试一下看，会不会算？ 2、集体反馈并指名说说自己的思考过程。 教 3、全班交流并集体反馈，学生说计算过程，教师板书算式。 1 5 4 × 1 4 学 6 1 6 1 5 4 程 2 1 5 6 序 4、让学生口述答句，教师板书。 5、总结算法 三、拓展练习，深化理解 1、竖式计算练习（完成想想做做第1题） （1）指名板演，完成后及时反馈。 （2）指名说说中间一题的计算过程，明确乘数中间有0时应怎样计算？ 2、找错改错练习。（完成想想做做第2题） （1）让学生在书上独立找错改错。 （2）小组交流，找出错误的原因，并认真订正。 3、列竖式计算练习，（完成想想做做第3题） 4、解决实际问题练习。（完成想想做做第4题） （1）学生默读题目，分析题中所给的信息，并独立在书上填写结果 （2）组织交流，你是按怎样的数量关系计算总价的？ （3）全班反馈计算有无错误，如有错误共同订正。 四、课堂总结 板书 设计 教学 反思 2 教学 三位数乘两位数的笔算（二） 第2课时 内容 教 1、促进学生进一步明确笔算方法，熟练地进行乘法的笔算。 学 2、用三位数乘两位数解决的实际问题，使学生提高解决问题的能力感受计算在日常 目 生活里的应用，发展应用意识。 标 教学 重难 掌握三位数乘两位数得笔算方法 点 课前 小黑板、学具卡片 准备 教学过程 一、基本训练 1、口算练习（想想做做的第5题） 二、新知熟练 1、做“想想做做”的第6题 学生先独立计算，指名板演，全班交流。 2、做“想想做做”的第4和第7题 第4题让学生先算，再交流都是按怎 教 样的数量关系计算总价的。要提醒学生用相对规范的语言表述题中的数量关系；