中心校教育督导通讯.docVIP

项店中心校教育督导通讯 为全面了解项店中心校各村级学校管理运行情况，促进各学校教育管理进一步提高，项店中心校督察组对全乡10所村级小学进行一次教学管理专项督导。现将督导情况通报如下； 一、学校整体工作情况： （一）、安全工作待到重视，安全意识进一步增强 各村级小学安全工作机构健全，职责明确，制度齐全，安全教育形式多样。慈恩、魏店、任大寨、杨楼、张庄、李楼大门上课时都能及时落锁，对外来人员能进行登记，严格履行登记手续，并配备有安防器材。各学校都能在放假前按中心校要求进行安全教育且材料准备齐全，慈恩、杨楼学校能利用国旗下讲话宣传安全知识，与家长、教师签订安全目标责任书，加强学生的安全教育。 （二）、构建美丽校园、创建和谐环境 各学校都能注重环境卫生、能建立长效机制，校园、办公室、教室都能保持干净整洁没有纸屑，但在细节上依然不够重视、尤其学校大门两侧、办公室、教室门窗卫生没有达到中心校要求。 杨楼、任大寨、黄围孜、李楼积极创建美丽校园，对学校校牌进行更换。慈恩、任大寨、魏店、杨楼注重办公室教师教学用品及学生作业摆放，积极营造和谐向上的人文氛围、使办公室成为教师温馨家园。路楼学校投资3000多元拆除并且新建校园围墙扫除了安全隐患。魏店学校、慈恩学校注重校园文化建设，开设班级专栏，书写激励性标语，班级文化彰显特色。、任大寨、黄围孜、慈恩教室布置美观、表册规范上墙、板报、墙报内容健康、新颖育人氛围积极向上。 （三）、重视养成、学生素质全面提高 各学校认真的开展传统文化教育进校园活动，高度重视养成教育，慈恩、杨楼教师国学教案备课认真课时充足，学生养成教育成效显著。尤其是慈恩学校校长亲自主持参加大课间活动，大课间活动丰富、形式多样，队列整齐有序，师生共同参与，形成学校一道靓丽风景线。 （四）、存在问题和不足 1、环境卫生管理精细化有待进一步加强 大部分学校只注重外在卫生状况、不注重细节、如、办公室、教室门窗等。 2、教育教学管理有效性有待进一步加强、部分学校缺乏细致的过程管理和有效的监督。 3、部分学校的办学行为有待进一步规范课程开设不全、没有总课程表。 4、学校管理制度不健全落实不具体‘学校档案收集不及时、整理不规范、教师的计划大都是捏材料或从网上下载。 二、语文业务情况： 整体业务较好的学校有：慈恩学校、黄围孜学校、杨楼学校。 （一）、备课方面 总体上看，教师备课态度认真，教案详尽，课时数量充足，每篇课文按教学案环节备课，每课时根据学生实际制定教学目标，课前有一定的教学准备，有超前备课意识，课后课有反思，并及时。备课较为突出的教师有牛晓辉、吴国才、杨颖、黄永红、何本超、郝琳、李万龙、陈玉珍、杨才贵、彭莉、张洪兰等。 （二）、作业批改 巩固册学生养成好，书写规范，批阅能及时跟随课程进度，错题能及时更正、有复批，较好的教师有钱玲、张艳、李世芳、杨颖、万静、黄永红、杨珂璐、和丽、徐培英、胡中洲、崔国军、李志玉、张玉林、孙仁东、吴立峰、彭莉、邵瑞、曹光成等；单元测试能随进度全批全改，学生养成较好，讲评后错题有补救。彭莉老师能够让学生在单元测试后写出反思，找出自己的优点和不足之处，确定今后努力的方向；大作文写话间周一次，批语规范，点评和总评相结合，具有激励性和针对性，做的好的教师有李世芳、黄敏、李敏、张洪兰、彭莉。小作文达到每周一次并进行批阅的教师有：杨颖、李世芳、黄永红、胡中洲、冯渊平、邵瑞等；拼音本学生养成较好，占格基本正确，作业适量。 （三）、存在问题 1.个别教师教案没及时跟进课程进度，大部分教师教学反思没及时跟进，有个别年级因教师缺编而无教案（路楼一年级、李楼三年级，建议立即补上）； 2.批改作业有大钩现象，不能体现教师的精批细改。批改不够及时，有积攒、拖拉作业现象，不能紧随教学进度。 3.大小作文次数不足，批语不够规范、清楚。更有不改现象。 4．部分班级作业提供量数不足，并且不够及时。 （四）、提出建议： 1. 教师要规范使用批改符号。学生要有订正，教师要有复批。老师们要针对性地抓住问题进行引导、辅导。 2.要针对学生的问题所在，批出批语及鼓励性语言或符号激励学生的上进欲望，以培养学生良好的作业习惯，来促进学生，以此激发学生认真写作业的好习惯。 3. 作文批改要规范，总批不要过于简单，缺少激励性评价。高年级作文评语要体现通过写作思路，文章的框架，写作方式等多方面评价学生，这样对学生作文的提高更具有辅导性。有利于维护学生学习的积极性，规范学生的习作。大作文要做到间周一次，小作文要做到每周一次。 4.作业批改记录要具体。作业批改记录要能及时记下当天学生知识的纰漏，记下知识的重难点，方便学生对知识的巩固提升。学生要有纠错本。 三、数学业务： （一）、取得成绩： 1、教案：本次检查看各老师都能随进度进行备课，能做到周前备课