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落实体质健康工作，奠基学生幸福人生 ——学生体质健康工作督导汇报 万子营民族小学 2013年5月 落实体质健康工作，奠基学生幸福人生 学生体质健康工作是一项我校长期坚持重要工作，我们在上级体卫部门的领导下，一直秉承着“做人、求知、健体、创新”的校训，以健康、快乐、和谐为工作宗旨，创设了和谐的育人氛围，营造了宽松的育人空间。今天，我们站在提高全体学生身体和心理素质的高度，认真学习，深入贯彻，全面执行小学生体质健康工作文件的要求，使我校的体质健康工作不断走向成熟。如今，学生体质健康工作工作已经成为学校工作的不可分割的重要组成部分，健康第一的思想已经深入人心，现将工作汇报如下： 一、强化理念、政策引领、保障学生健康成长。 我校一直把学生体质健康工作做为学校工作的一个重要组成部分。一方面，学校积极完善各项健康教育政策和制度，做到在思想上重视，在政策上支持，在组织上保证，在制度上加强，在经济上保障。另一方面，学校抓住日常工作进行宣传和落实，责任分工明确。在学生培养目标中明确把学生培养成为诚实守信、善于实践、勇于创新、身心健康、和谐发展的合格人才，为学生终身健康和幸福奠定坚实的基础。 学校成立了以校长杨玉芹为组长的学生体质健康工作领导小组，成员由德育主任、教务主任、辅导员、卫生教师、班主任和家长代表组成。健康工作形成由校长亲自抓，德育处，体卫教师具体落实的工作格局。学校领导机构每学期召开两次次全员参与的专门的体质健康工作会议，研讨学校的学生体质健康工作。并在每周一次的领导班子例会中讨论体育卫生工作，在每两周一次的全体教师会上进行有关体质健康工作的安排和培训，在每学期一次的家长会上宣传学校的体质健康工作，使体质健康工作常规化，网络化，真正达到家庭、社会、学校全员参与。 二、课程多样，活动丰富，促进学生健康成长 学校根据相关规定，在一至六年级开设健康教育课，健康教育课老师认真研习教材、备课，使每一节健康课都能成为学生获取健康知识的主阵地。学校在对学生进行健康教育的同时更关注教师的健康知识素养，每学年定期对学生和教师进行健康知识培训，并鼓励教师积极参加健康培训和继续教育。 学生申报了健美操，小足球，田径，竹竿舞四项体育校本课程，成立了健美操，竹竿舞，田径，跳绳，象棋等多个体育社团，并与每周二第二节课开展社团活动，学生们热爱社团活动，参与率达到100%。 （一）全面发动，积极开展学生“阳光体育运动”。学校严格按照上级要求开足开齐课程，并保证学习时间不超6小时。积极组织学生参加体育锻炼，在上体育课课间操的同时，坚持每天下午的大课间锻炼，使大课间成为孩子们锻炼身体展示才华的舞台。健美操，竹竿舞，丢沙包，跳皮筋，田径，跳绳，这些活动不仅锻炼了孩子们的身体，更用这些项目的魅力吸引孩子们自主地参与到这些运动中来，高质高效地保证了学生体育一小时的锻炼效果，这也使我校学生体质健康合格率达到了96%。一是结合实际，广泛开展适合本校的群体性体育活动，在坚持上好体育课、活动课的同时，以民族体育游戏“竹竿舞”为抓手，认真组织，严格要求，积极开展多种项目的体育活动，校园内体育活动形式多样，师生共同健身，效果良好。二是学校积极组织学生开展阳光体育冬季长跑活动，大大促进了广大师生的身体健康，学校阳光体育运动丰富多彩，具有特色。学校并加大宣传力度，使“健康第一”、“我运动，我健康，我快乐”、“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”等口号深入人心，使阳光体育运动人人皆知，个个参加，提高了同学们参与活动的自觉性和积极性。学校开展阳光体育运动过程中，都能因地制宜，结合学校实际，发挥班级的功能作用和体育教师的引领作用，并能根据学生不同的兴趣爱好，精心制定学校、班级、个人的阳光体育运动计划，做到了两个100%（100%的按计划开展各项活动，100%的学生参与各项活动），真正保证了学生每天一小时的锻炼时间。 （二）坚持体质健康标准，提高学生身体素质。学校认真贯彻实施《国家学生体质健康标准》，按照学生体质健康标准定期进行检测，及时统计监测结果，并进行分析，制定工作计划和改进措施。因此，我校在校学生的肥胖率、近视率、低于朝阳区总体数据，营养不良率逐年下降，近视率得到有效控制，学生体质健康水平得到提高。 （三）因地制宜开展活动，打造学校特色。一是大力开展学校民族体育游戏活动。抓好竹竿舞对的建设，并以此为抓手，推动学校民族体育运动的广泛开展。二是在体育普及与提高的基础上，我校有计划地开展各种形式的富有特色的体育竞赛和活动。如组织学生跳绳比赛、广播操比赛、队列比赛以及冬季长跑，运动会等，极大地丰富了广大学生的文体生活。在本年度，学校的眼保健操比赛和队列比赛均由家长委员会的全体家长参与，既促进了学生的体质健康工作，也加强了学生家长参与学校管理的力度，同时使各负责教师也提升了自己的工作水平。三是大力推