《基于孩子幸福人生奠基的本真教育实践研究》课题报告.doc

探寻本真 以文化人 ——基于为孩子幸福人生奠基的本真教育研究 《基于孩子幸福人生奠基的本真教育实践研究》课题报告 目 录 内容摘要，关键词 ………………………………………………………………05 一、刨根问底，追根寻源（课题缘起·意义）………………………………………06 二、横向之比，纵向之思（国内外研究综述）………………………………………08 三、教育无华，探寻真谛（关键词阐述）……………………………………………09 四、教育寻梦，大处着眼（研究目标·内容、研究原则、研究方法）……………11 五、追求至真，小处着手 （实践探索） ……………………………………………12 （一）确立本真理念，凸显价值引领 ………………………………………………13 1.全员参与，统一认识 ……………………………………………………………13 2.深入调研，构建体系 ……………………………………………………………13 3.提炼精神文化，内化于心 ………………………………………………………14 4.铸造一校一品，凸显特色办学 …………………………………………………15 （二）三条途径求本真 ………………………………………………………………15 1．营造“童真乐园”………………………………………………………………15 2．打造“本真团队”………………………………………………………………17 3．培育“童真少年”………………………………………………………………19 （三） 三大板块育真人………………………………………………………………19 1．引导“自主自治管理”——优化育人途径……………………………………19 2．构建“自主童真课堂”——促进优质高效……………………………………23 3．开发“自由缤纷课程”——体验七彩童年……………………………………37 六、水到渠成，瓜熟蒂落………………………………………………………………41 七、饮水思源，展望未来………………………………………………………………43 八、附件 （一）课题实施方案·本真教育大事记 ……………………………………（4——23） （二）本真教育系列报道……………………………………………………（25——45） （三）缤纷课程·自主管理故事案例集锦 …………………………………（46——83） （四）本真教育论文集………………………………………………………（84——143） 附 件 目 录 附件（一）课题实施方案·本真教育大事记 1．课题实施方案……………………………………………………………………………… 04 2．绣湖小学开展《教育激扬生命》教师读书会绣湖小学开展“本真高效”班级读书会活动“本真做人”低段中队活动规范化研讨绣湖小学开始“本真·高效”第一课小学共同体学校开展《家庭作业的迷思》导读活动绣湖小学召开2011浙江省课题《本真教育》开题论证会“童真作文”教研周活动全国首届小学微课程论坛绣湖小学………………………………………25 2．“把世界带进校园”系列报道《小学语文教师》…………………………………………26 3．让课改从高高在上的“云端”落地《浙江教育报》 ……………………………………34 4．快乐童年，为未来人生着色 《浙江教育报》 …………………………………………36 5．树人本真千秋业，老校新颜百尺竿《中国教育报》 ……………………………………38 6．百年跨越，绣湖之歌《义乌商报》 ………………………………………………………42 附件（三）缤纷课程·自主管理故事案例集锦 1．“跨越百年，幸福成长”三年级十岁生日集体晚会………………………………………46 2．“幸福飞起，感谢有你”六年级毕业生素质才艺展演……………………………………56 3．“青青菜园”中的诗情画意…………………………………………………………………62 4．我们和花木有个约会（叶月飞） …………………………………………………………64 5．小舞台 大视野（骆英芝）………………………………………………………………65 6．小实验 大科学（任红心） ………………………………………………………………66 7．故事激趣，活学数学（陈国良） …………………………………………………………67 8．一言一行总关情（王建） …………………………………………………………………68 9．妙笔从这里开花（王建） …………………………………………………………………69 10．玩出来的精彩（何彩娟）…………………………………………………………………71 11．我爱诵歌词（周建林）……………………………………………………………………72 12.小农夫的故事（周爽） ……………………………………………………………