数控车一体化教案-13.11.12上交.doc

? 教 案 ? ? ? 课程名称：数控编程、仿真、实训一体化 系 部：机电部 教 研 室：西校四组 教师姓名：马文强 ? ? 2013～2014学年第二学期 ? 目 录 第一数控车床基础知识第二数控机床的MDI面板与控制面板第三数控车床刀具的选择与装夹第四数控车床车削工艺第五如何确定机床的坐标系第六数控机床的程序格式第七?数控车程序的编制第八?辅助指令的格式说明第九复合循环指令第十零件编程第十一实际加工第一数控车床基础知识 12数控 ? ? 授课时间 36节/大周 授课地点 教室、机房、车间 主要教学方法 ?问题教学法+讲授法+现场实训 课业内容 ? 数控车床基础知识 ? ?理实 教学目标 1让学生了解数控车床的结构及工作原理2重点介绍CNC系统3简单了解PLC结构及原理 让学生准确地选择机床的移动方向 教学难点 机床移动时的倍率把握 教学资源与工具 ?毛坯、刀具及数控机床 教学步骤 教 学 设 计 （含教学内容梗概、方法、手段、活动、任务、资料、教具、评价等） 时间分配 （分钟） 教学内容 数控车床的组成及结构1CNC装置(CNC单元)? ?CNC装置是数控机床的核心部件。组成：计算机系统、位置控制板、PLC接口板，通讯接口板、特殊功能模块以及相应的控制软件。作用：根据输入的零件加工程序进行相应的处理（如运动轨迹处理、机床输入输出处理等），然后输出控制命令到相应的执行部件(伺服单元、驱动装置和PLC等)，所有这些工作是由CNC装置内硬件和软件协调配合，合理组织，使整个系统有条不紊地工作.2伺服单元、驱动装置和测量装置伺服单元和驱动装置主轴伺服驱动装置和主轴电机进给伺服驱动装置和进给电机3测量装置??位置和速度测量装置。以实现进给伺服系统的闭环控制。作用??保证灵敏、准确地跟踪CNC装置指令：进给运动指令：实现零件加工的成形运动（速度和位置控制）。主轴运动指令，实现零件加工的切削运动（速度控制）4PLC (Programmable Logic Controller) 、机床I/O电路和装置PLC：用于控制机床顺序动作，完成与逻辑运算有关的开关量I/O控制，它由硬件和软件组成；机床I/O电路和装置：实现开关量I/O控制的执行部件，即由继电器、电磁阀、行程开关、接触器等电器组成的逻辑电路；功能：接受CNC的M、S、T指令，对其进行译码并转换成对应的控制信号，控制辅助装置完成机床相应开关动作接受操作面板和机床侧的I/O信号，送给CNC装置，经其处理后，输出指令控制CNC系统的工作状态和机床的动作。机床：数控机床的主体，是实现制造加工的执行部件。(机床组成：由主运动部件、进给运动部件（工作台、拖板以及相应的传动机构）、支承件（立柱、床身等）以及特殊装置（刀具自动交换系统 工件自动交换系统）和辅助装置（如排屑装置等） 学生分组练习，本组学生互相提问，面对机床实体，将机床各组成部分名称、功用逐一掌握理解。 第二数控机床的MDI面板与控制面板 12数控 ? 授课时间 36节/大周 第 周/第 次 授课地点 教室、机房、车间 主要教学方法 ??问题教学法+讲授法+现场实训 课业内容 数控机床的MDI面板与控制面板 理实课 教学目标 1、掌握数控机床的MDI面板与控制面板中每个按钮的含义2、能熟练地运用控制面板操纵机床并能输入程序3、让学生体会成功的乐趣激发学生的学习兴趣 让学生准确地选择机床的移动方向 ?机床移动时的倍率把握 毛坯、刀具及数控机床 教学步骤 教 学 设 计 （含教学内容梗概、方法、手段、活动、任务、资料、教具、评价等） 时间分配 （分钟） 教学过程教学过程教学过程 （一）、导入新课：学好数控机床的第一步是什么？是了解数控机床，下面我们就来讲述数控机床的两个主要面板??（二）、讲授新课：1、MDI面板： (1)、[POS]：坐标键，显示当前光标的位置。? ?? ? [ABS]：绝对坐标。? ???[REL]：相对坐标。? ???[ALL]：既有绝对坐标、又有相对坐标。（2）、PROG：程序键? ?? ①、将模式选择钮转到[EDIT]位置，并压下[程序]键，屏幕下面会显示二个功能键：? ?? ?[程序]：此画面可以显示程序，并可对程序进行更改、插入、删除。? ?? ?[LIB]：此画面可以显示程序的目录，目录的内容和数目以及占用的字节数。②、将模式选择钮转到[MDI]和[MEN]位置，并压下[程序]键，屏幕下? ?面会显示四个功能键：? ?? ?[PRGRM]：显示当前正在执行