《大学高级英语》中的修辞格.docVIP

Dec. 2008, Volume 6, No.12 (Serial No.63) US-China Foreign Language, ISSN1539-8080, USA 《高级英语》中的辞格 宋 燕 （山东科技大学外国语学院，山东青岛 266510） 摘 要：辞格是用来产生特殊文体效果的单词或短语，既可增添文字的色彩，又能产生极大的美学效 果，是英语学习中不可缺少的内容。本文以高校英语专业精读课程通用教材《高级英语》为例，概括分析 了其中的十五种辞格，从一个侧面展现了英语语言的丰富多彩。 关键词：《高级英语》；辞格；类型 1. 引 言 《高级英语》（修订本，张汉熙，外语教学与研究出版社）适用于英语专业高年级精读课程，被国内 多所高校选作通用教材。全书分两册，共收集三十篇课文，皆为二十世纪现代英语的原文，题材和体裁广 泛、多样，利于学生扩大知识面和接触不同的文体。课文的文字尤其值得推崇，不但使用规范，而且各种 语言特色尽现，彰显了英语语言的丰富多彩，其中最为突出的一个特点就是多种辞格的运用。 辞格，也称修辞格或修辞手段，是一种特殊的语言形式，是“用来产生特殊文体效果的单词或短语， 它故意偏离字面陈述或普通用法，以加强口头或书面语言的语气，使之明晰而优美”（徐鹏，2000）。在语 言交际中，辞格起着很重要的作用，既可增添文字的色彩，又产生极大的美学效果。因此，如何赏析和恰 当运用修辞手段是英语学习中必不可少的内容。 2.《高级英语》中的辞格例析 多种辞格遍布《高级英语》全书各篇，概括起来共有如下类型（书中例句以●标注）。 2.1 明喻（simile） 明喻是指将两类不同的事物直截了当地加以比较，突出两者的相似之处，通常使用 as, like, as if, as…so 等明显性喻词实现连接。例如： （1）Records fell “like ripe apples on a windy day”. （记录像被大风吹落的熟苹果一样纷纷落地。） （2）“as strong as an ox” （健壮如牛） （3）● The crowds along the racecourse are “like a field of grass and flowers in the wind”. （聚集在赛马道沿线的人群东倒西歪，宛如原野上的一片花草迎风起伏。） （4）● My brain was “as powerful as a dynamo, as precise as a chemist’s scales, as penetrating as a scalpel”. （我的大脑像发电机一样发达，像化学家的天平一样精确，像手术刀一样锋利。） （5）● She gasped “like a bee had stung her”. （她像挨了蜂蛰似的惊叫了一声。） 【作者简介】宋燕（1972-），女，汉族，硕士生导师，山东科技大学外国语学院副院长，副教授；研究方向：应用语言学。 1 《高级英语》中的辞格 2.2 隐喻（metaphor） 隐喻是指在两类不同的事物（本体和喻体）之间含蓄地比较，以表明两者的相同关系，其作用在于可 以更鲜明、生动地描述本体，使人通过联想更深入地了解本体。例如： （1）The world is a “stage”. （世界是个大舞台。） （2）Jim was a “fox”. （吉姆是只狡猾的狐狸。） （3）● The Elizabethans “blew on it (Queen’s English) as on a dandelion clock, and its seeds multiplied and floated to the ends of the earth”. （伊丽莎白时代的文人没费吹灰之力，使“标准英语”影响日盛，遍及全球。） （4）● Logic, far from being a dry, pedantic discipline, is “a living thing, full of beauty, passion, and trauma”. （逻辑学非但不枯燥乏味，而且活泼、清新、富于美感和激情，并给人以启迪。） （5）● We have rid the earth of his “shadow” and liberated its peoples from his “yoke”. （我们将他的魔影从地球上消除，将纳粹统治下的人民从他的枷锁中解放出来。） 2.3 换喻（metonymy） 换喻不直接说出要说的人或事物的本来名称，而借用和该人或该事物密切相关的词去代替，目的在于 突现描述对象的特征。例如： （1）He chose the “gun” instead of the “c