课程纲要-景宁职业高级中学.docVIP

景宁职高选修课课程课程类型 授课年级 授课教师 授课总课时数 36 教材来源 学分 选修课程实质就是兴趣课程，通过开设选修课程既丰富了学生学习内容，又保证了课程对学生的吸引力，同时为学生将来的就业探索更多的途径。在汽修专业教学中，我们发现，由于学生在学习专业之前，很少有学生对汽车有感性了解，甚至从来没有碰过汽车的大有人在。这就造成很多学生学习是囫囵吞枣，不成体系，很多时候只知道如何做，而不清楚为什么这么做。 授课项目及 任务名称 项目1 汽车发展历程 教学目标 知识目标 1.了解乘用车的诞生和发展过程。 2.认识各种工程车、军用、特种车汽车的类型。 3.了解各种工程车、军用车、特种车辆的功能。 4.了解几种常见新型节能车的特点。 教学重点 1.工程车、军用、特种车汽车的类型。 2.工程车、军用车、特种车辆的功能。 教学难点 工程车、军用车、特种车辆的功能。 教学方法 教学手段 借助于多媒体课件，讲授汽车发展历程的内容。通过图片和视频讲授汽车发展历程，让学生更直接地学习汽车发展历程。 学时安排 1．乘用车的诞生和发展过程约40分钟。 2. 认识各种工程车的类型约30分钟。 3．认识各种军用车的类型约35分钟。 4. 认识各种特种车汽车的类型约30分钟。 5. 工程车、军用车、特种车辆的功能约65分钟。 6. 了解几种常见新型节能车的特点约40分钟。 教学条 多媒体课件 课外作业 工程车、军用车、特种车辆的功能主要有哪些？ 检查方法 随堂提问，计平时成绩。 授课主要内容 【项目引入】 人类在经历了漫长的步行时代后，发明了装有车轮的车辆。车轮的出现使人类步入了牲畜拉车代步的新时代。随着生产力的发展，人们希望制造出比牲畜更具耐力，且跑得更快的代步工具，不久后汽车问世。在汽车漫长的发展过程中被不断地改进并运用在各个领域中，并出现了各种不同用途的汽车。下面让我们一起来了解各种不同用途汽车的发展历程。 任务1 乘用车的发展 【学习目标】 1. 了解乘用车的诞生和发展过程。 2. 掌握汽车发展史的重要里程碑。 【知识链接】 汽车诞生于德国、成长于法国、成熟于美国、兴旺于欧洲、超越于日本。 一、汽车诞生之前的乘用工具 1.独轮车时代 据说三国时期的蜀国丞相诸葛亮是古代独轮车的创造者，它的前身是木牛流马。古时候的女子结婚后回娘家便是乘坐这种独轮车，妻子坐在上面，丈夫在后面推着车子。在经济落后的社会，独轮车是一种既经济又实用的交通工具，它是交通运输史上一项十分重要的发明。 2.马车时代 马车起源于公元前 30 世纪中期，直到 19 世纪，马车仍然是城市交通十分重要的交通工具。 1904 年，四轮马车与蒸汽列车相争以失败告终，马车的黄金时代宣告结束。 3. 蒸汽时代 1774 年，英国人詹姆斯 ? 瓦特研制出世界上第一台真正意义的动力机械——蒸汽机。 1769 年，法国人尼可拉斯 ? 居纽制造了世界上第一辆蒸汽机驱动的三轮汽车，运行速度为 3.5～3.9 km/h。该车在试车途中撞上石墙而损坏，这也是人类历史上的第一次汽车事故。居纽的发明为车辆自动行驶迈出了第一步。 二、汽车诞生于德国 1. 奔驰 1 号和戴姆勒 1 号 1885 年 10 月，德国人卡尔 ? 弗里德里希 ? 本茨设计并制造了世界上第一辆内燃机汽车 —— 奔驰 1 号。卡尔 ? 本茨被后人尊称为“汽车之父”，他的妻子贝尔塔驾驶奔驰 1 号时走时停地行驶了 100 多公里，成为世界上第一个女驾驶员。该车申请了第一张汽车专利证书。 1885 年，德国人戈特利布 ? 戴姆勒将自己研制的一台单缸内燃机装在木制的双轮车上，从而发明了第一辆摩托车。戴姆勒被后人尊称为“摩托车之父”。 1886 年 1 月 29 日，本茨取得了三轮汽车的制造专利权，人们便把 1886 年称为汽车诞生年。同年，戴姆勒将自己研制的汽油内燃机安装在马车上，发明了第一辆汽油机四轮汽车 —— 戴姆勒 1 号。 2. 梅赛德斯-奔驰 1893 年，酷爱赛车运动的奥地利驻法国尼斯总领事埃米尔 ? 耶利内克购买了一辆戴姆勒的凤凰牌汽车，并以其爱女梅赛德斯的名字命名这辆汽车并报名参加汽车比赛。 1899 年 3月 21 日，该赛车第一次在法国尼斯汽车大赛中获得冠军。后来埃米尔 ? 耶利内克向戴姆勒汽车公司一次性购买了 36 辆凤凰牌轿车，条件就是用梅赛德斯命名该汽车。 三、法国使汽车茁壮成长 1889 年，法国一个小五金商的儿子阿尔芒 ? 标致（Armand Peugeot）与著名的蒸汽动力学专家莱昂 ? 塞波莱（Leon-Serpollet）共同研制，制造了他的第一辆三轮蒸汽动力机车，并命名为“塞波莱—标致”。 四、美国使汽车日渐成熟 1. 享利·福特和他