【教案】小学六年级健康教育下册.pdfVIP

小学六年级健康教育 下册教案 1、绿化与健康 教学目的要求 1 .使学生知道绿化与人们生活，健康的关系。 2.教育学生从小养成关心绿化，积极参加绿化，爱护植物的好品质。 教材重点 难点 1、植物对美化、净化大自然的巨大作用 2、认识绿化的重要性 教 具和学 具 挂图、录像 教学过程 1 导 人新 课 师：夏天，当你走在绿树成阴的公园里的时，会有什么感觉？ 生：凉爽，舒服，有心旷神怡的感觉。 师：为什么会有这种感觉？ 生：因为这些公园里有很多树木。 师：绿化了公园空气新鲜凉爽，能使人精神振奋，心情愉快。植物是 人类的好朋友，和人类的关系十分密切，所以我国把一年中的一天定 为植树节，你们知道是哪一天吗？ 生：是3月12日。 师：定植树节的目的是什么？ 生：使大家认识到植树造林的重要性，号召大家来植树造林，绿化祖 国。 2.学习新课 师：绿化植物好处很多，课文第二小节重点介绍的是哪一点？ 生：产生大量的氧气。 师：同学们知道，植物白天释放氧气，吸收二氧化碳；晚上则相反吸 收氧气，释放二氧化碳。那课文里为什么还说植物供应了大量氧气 呢？ （学生同桌讨论，然后教师出示表格，让学生讨论填表） 吸收 释放量 类别 数量 氧气 二氧化碳 一人一天 吸收0.75 千克 释放0.9千克 50亿人一年 吸收13.69 亿吨 释放16.43 亿吨 一亩植物一天 释放45 千克 吸收60 千克 `多少亩植物能释放出50亿人所需的氧气？（约0.83亿亩） 师：人类一天需要那么多亩植物提供氧气，当前因为人为破坏，火灾， 空 气污染等原因，使森林面积正在逐年减少，所以绿化环境，植树造林 是件十分紧迫的事。植物除了提供大量氧气，吸收二氧化碳外，还有 什么作用？ （学生讨论回答） 师：植物除了可以起到不断调节自然界空气成分的重要作用外，还有 哪些重要作用？ 请大家浏览课文，并小组讨论一下，准备交流。 （组织学生讨论，交流植物在自然界的多种重要作用， 深入理解课 文各小小节内容） 师：植物有那么多好处，和人类关系又如此密切，在当前森林面积日 益减少的情况下，我们应该怎样做呢？ （学生讨论回答） 3.结束语 师：今天我们知道了绿化的重要性，希望你们今后重视绿化，积极参 加绿化活动。 2、预防肝炎病 教学目的要求 1.使学生认识到肝脏是人体重要的器官，了解得了肝炎后的症状以及 对人体的危害。 2.使学生知道肝炎病的传播途径和预防措施。 教材重点难点 肝炎病是怎样传播的，怎样预防传染性肝炎 教 具和学 具 人体内部器官图 教学过程 师：（出示人体内部器官图）同学们知道肝脏在人体的什么部位，有 什么作用吗？ （学生指出肝脏位置并回答） 师：肝脏那么重要，如果被病毒侵入发生病变，会有什么后果呢？ 生：轻则影响健康，重则危及生命。 （向学生介绍肝炎病的症状） 师：常见的肝病是甲肝，乙肝等，都是传染性肝炎，如果不注意，都 会造成大面积传播。那得了肝炎病有什么症状呢？ （学生回答） 师：出现了上述症状，就要及时去医院检查，确诊后及时治疗。 师：肝炎病毒常会造成大面积传播，那肝炎病毒是怎样进入人体的 呢？原来得了此病的人，他们的粪便，唾液，血液中都含有肝炎病毒， 这些病毒进入健康人的体内，就会感染上病毒。比如，健康的人吃了 被病毒污染过的食物和水会怎样？ 生：病毒会从口腔进入人体。 师：在公共场所摸了带肝炎病毒的物品，手不洗干净又去拿东西吃， 会怎样？ 生：病毒也会从口腔进入人体。 师：病毒除了口腔这个途径外，还可直接进入人体，使人得病，现在， 医院使用一次性针具，你知道为什么吗？ 生：避免使用消毒不彻底的针具而导致传染病毒。 师：肝炎病人的血中也带肝炎病毒，如果这样的血液输给健康的人， 会怎样呢？ 生：健康的人也会被传染上肝炎病毒。 师：知道了肝炎病毒的传播途径，就可以有针对性地加以预防。（请 学生读预防措施，讨论一下为什么这样做可以起到预防的作用）如果 周围有肝炎病人，我们应该怎样做？ （学生回答） 师：如果自己得了肝炎病，那又该怎么办呢？ （学生讨论） 师：如果家里有肝炎病人又不能住院治疗，那该怎么办？ （讨论交流） 结束语 师：肝炎病毒并不可怕，只要同学们在日常生活中注意讲究卫生，做 到的几点再由医院把住针具，血液的关，那我们就可以预防肝炎病了 3、人体的温度 教学目的要求 1.知道人体温度产生及保持平衡的原因