提升水平__实现学校梯级发展.docVIP

立足校本 提升水平 实现学校梯级发展 学校是教育实施的主阵地，办好让人民满意的教育要靠办让人民满意的学校来实现。那么，什么样的学校才是好学校？好学校应该有哪些好的做法？一所普通的学校又如何发展成为好学校？这些都是当前我们教育管理干部，特别是广大校长们需要多番思考、倍加审视的问题。麦肯锡的一个全球教育报告非常有价值。下面就该报告主要观点讲三个方面。 什么样的学校是好学校？ 优秀的教育是实现社会改良与发展，人类幸福与进步的重要基础之一。如何实现教育的改善？以什么为起点？走什么样的路可以在最短的时间内达到最优的成效？这些问题，是整个教育界，乃至全社会都十分关注的实际问题，是关系到学校管理目标，把学校办成什么模样的重要问题。好学校其实没有绝对化的标准，好学校也没有严格的界定，但它至少要有以下几个方面的特性。 1、好学校的前提是要有前瞻的办学理念，以持续发展的教育思想引领办学效益的攀升。 2、好学校的关键是要有优秀的师资团队，以培养一流的教师队伍支撑教学质量的提高。 3、好学校的保障是要有先进的校园文化，以积极向上的文化底蕴熏陶师生教学相长。 4、好学校的核心是要有丰富的校本课程，以立足校情的教研科研助推学校内涵的发展。 5、好学校的特征是要有鲜明的特色和品位，以独具的特色和品位铸就学校发展之魂。 ? 6、好学校的基础是要有和谐的家校关系，以家庭社会外因的影响实现学校发展的跨越。 当然，好学校没有单一的划分标准，它还可以有办学条件、管理成效等不同的检验维度。不同的维度会有不同的评价标准，上面所说的，仅仅是一种倡导和追求，希望广大教育工作者能进一步深化教育教学改革，紧紧抓住“提高质量、促进公平”两大战略重点，办出人民满意的好学校，实现自己心中的教育梦。 一个学校怎样做才能成为好学校？ 无论什么样的地方，学校改革都可以获得进步。其成效可能在六年或者更短的的时间内呈现。而改革的重点应放在“提高教师素养、提升教学质量、强化教育管理、确保每位学生都享有高质量的教育” 上面。麦肯锡是全球最著名的管理咨询公司，它深入调查和分析了全球多个学校体系，总结出了成为顶级学校体系的三大关键。 1、让合适的人成为老师。 2、将这些老师培养成为最有效的指导者。 3、确保为每一个孩子提供最好的教学。 质优学校体系以经验证明，以上三个方面，这才是最好的策略。这里，我重点谈后两个方面。 一、加强教师的培训和培养，着力提高全体教师的素质。 大家都知道，与学生发展密切相关的是教师的素质。研究证明：由一个素质高的教师执教的学生的进步速度是一个由素质低的教师执教的学生的4倍。 所以，我们要提高教学质量，其实首先就是要“提升教师素质”，通过提高教师地位、制订有效的教师培训机制，来不断提高本校教师的素质。这是提高教育教学质量之“本”。 创办优质教育，建设一流学校，师资队伍是第一资源，也是第一要素。 1、拓宽培训渠道。通过实施“国培”“省培”和“走出去，引进来”等多种渠道，坚持不懈地抓教师的全面培训。 2、兼顾不同群体。为新任教师、教学能手、骨干教师、名师等不同层面的教师群体搭建发展培养平台。 3、加强校本培训。开展新老教师传帮带活动，一可采用新老挂钩师徒结对的方式。二是教师之间互相听课、评课、议课，并写出自己的听课心得和发展打算。三是组织教师在网上或利用会议观看各专家的讲座与活动课，努力提升自己的业务素养与理论素养。四是活动促进：给青年教师搭建一个展示锻炼的舞台，让他们通过优质课、示范课、公开课等形式展示自我并相互学习，激发他们的专业发展潜能。 4、优化培训模式。师资培训要从构建实用技能，安排指导者进学校支持教师，挑选和培养教学指导型学校领导，加强并推动教师之间互相学习等方面进行。 5、促进教师学习。引导全体教师树立终身学习的理念，变“要我学”为“我要学”，使学习成为教师自觉的行为。 6、体现人文关怀。为教师全方位地提供宽松自由的成长空间，积极引导教师广泛的参与学校各项工作，以适当的激励提升教师工作幸福感、消除教师职业倦怠。 二、实施规范和科学的管理，有效促进学校和师生发展。 规范管理重在“做到”（做到位）和“做恒”（经常做）；科学管理重在“做实”（抓落实）和“做细”（求极致），它们的共同作用就是“有效”。 学校的有效管理无外乎以下几个方面： 1、依法治校，建章立制，让管理规范化。 依法治校是教育现代化的重要标志，是学校管理的基本方略。学校管理必须做到有法可依，有法必依。好的学校有一套健全严格而有规范的管理制度，并切实发挥制度的约束和规范作用。从班子建设、教育教学、师生管理、班级班务到教育科研、安全卫生、档案财务等方面，通过制定一系列制度让管理规范化、有序化，使学校各项工作有条不紊，齐头并进。 2、关注细节，责任到人，让