小学校积德榜建设汇报材料.docVIP

西王山“积德榜”建设小学，坐落于。学校现有个教学班，教职工人，学生余人。在短短年的发展中，学校相继成为”、“安顺市法律知识竞赛组织奖”“安顺市文明礼仪进校园一等奖”、“贵州省校园保安奖”、“贵州省首届校本教材评选一等奖”、“开发区广播体操比赛优秀奖”、“教育教学质量先进单位”、“开发区四在农家美丽小村主题演讲比赛组织奖”、“开发区教育安全目标管理考核先进单位”等奖项 近年来，学校以“务本树人”这一核心教育理念为精神引领，加强社会主义精神文明建设。大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法的社会公德； 大力倡导尊师爱生、团结友爱、诚实勤奋、自律自强的校园美德。在全校范围内形成团结和谐、积极向上，既有压力、动力，又有活力，各方面协调发展的新局面。 学校高度重视“积德榜”建设工作， 根据切实推进“积德榜”建设工作，充分发挥“积德榜”建设的辐射带动作用，我校通过墙刊、广播国旗下的讲话等平台加大宣传力度，进一步提高全校师生对“积德榜”建设重要性的认识，切实将“积德榜”作为培育和践行社会主义核心价值观在基层落细落小落实的具体体现，作为践行党的群众路线的生动实践，建立了完善的管理机构，有专人分管，责任明确，不但通过各种形式的学习来教育学生，同时还邀请法制副校长、开展爱国主义教育等形式加强对学生进行德育教育。经过各方面的共同努力，学生们的各方面素质有了普遍的提高。我们以创建“积德榜”级示范点”为动力，不断提升学校的办学水平，把我校办成一所让学生、家长和社会满意的学校。 、健全机构，科学规划，落实责任，有效地开展创建工作。 在创建“积德榜”级示范点”的工作中，我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神，着眼于构建文明校园，促进人的全面发展，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，全面贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》，以培养“四有”新人为主题，以《公民道德建设实施纲要》为准绳，以校风、教风、学风建设为重点，全方位、多层次、高标准地开展精神文明创建工作，促进学校的跨越式和谐发展。 （一）建立领导机构，落实工作措施 学校成立了创建“积德榜”县级示范点领导小组，由校长任组长，副校长任副组长。为成员创建工作做到“二结合三保证”。把学校的创建工作与办学总目标相结合；创建工作与各部门、各班级和每位师生的日常工作相结合；保证人员、保证时间、保证经费。同时，学校通过多种途径和方式，加强创建工作的宣传和发动，营造学校和社会共同参与的创建局面。 （二）健全管理机制，促进工作开展。 注重考评，建立部门负责制，建立系列工作检查评比制度，保障全校师生全员参与，师生个人全面提高，学校办学内涵全方位提升。 、民主推荐，能成公认，榜样人物庄严上榜。 上榜人物，是时代的先锋、社会的楷模、学习的榜样。树立和推介引领时代潮流的上榜人物，应当深刻认识到其思想性、时代性、先进性、群众性、系统性的有机统一。我们树立和推介先进典型的目的，无疑是树立旗帜、宣传主张和释放效应。其一，是教化效应。在雷锋、等重大典型可贵精神感召下成长起来的一代又一代中国人，崇尚的是“为人民服务”，发出的是“甘当螺丝钉”的誓言。其二，是凝聚效应。在汶川大地震中将师爱定格在生死瞬间的谭千秋等英模人物，就是凝聚人心的楷模。其三，是示范效应。发现、培养和推介先进典型的终极目的，就是要充分发挥其示范作用，产生良好的社会效益。 我校上榜人物推荐基本依靠三种途径：一是各教研组、各办公室开展的目的性很强的选拔活动；二是通过深入调查研究，挖掘具有特殊意义和推广价值的人物或群体；三是借助各种信息渠道捕捉线索。其次，精心培养。一经发现就给予积极肯定，在成长中经常悉心扶持，成熟时及时加以确认。、融入社会，携手共建，赢得社会好评。 学校在全体学生中大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物以及遵纪守法、服务同学、尊敬师长等风尚，组织少先队员、学生干部参与校园文明建设。我校少先队员、学生干部长期在校园中开展义务劳动，清扫卫生死角。引导学生从我做起，从现在做起，用实际行动创造文明校园。同时，学校还经常组织学生去慰问、帮助我失去劳动力的老人，帮助他们做些力所能及的工作。通过一系列活动的开展，不但帮助了许多需要帮助的人，也让学生从中学到了许多道理。 学校发挥集体优势，拓展文明建设途径。同时，利用自身优势，将文明向周围辐射。学校通过开展“家校共育”、聘请“法制副校长”等形式，形成了学校、家庭、社会德育三结合工作网络。建校以来，学校治安良好，无安全责任事故发生，为学生的健康成长，教师的稳定工作创造了良好的环境。 随我国国力的提升，中国传统文化正在以前所未有的力度影响着世界，但同时，在世界文化大融合的环境中，中国文化也正承受着西方文化极其猛烈的冲击，在身上，我们本民族的优秀文