青少年对情绪性图片加工的脑电反应特征-oalib.pdfVIP

心理学报 2010, Vol. 42, No.3, 342−351 Acta Psychologica Sinica DOI: 10.3724/SP.J.1041.2010.00342 * 1,4 2 3 4 (1 山西大学教育科学学院心理研究室, 太原 030006) (2 天津医科大学医学人文科学系, 天津 300070) (3 北京师范大学认知科学与学习国家重点实验室 北京 100875) (4 首都师范大学心理系, 北京 100037) 本研究采用事件相关电位(ERP)方法探讨青少年情绪性加工的脑电反应发展性特征。测量并比较了 48 名分别处于三个年龄阶段(12~13 岁, 16~17 岁, 19~21 岁) 的个体在观看三类情绪图片(积极、中性、消极) 时的事件相关电位。结果显示, 三个年龄阶段的个体对情绪性图片刺激进行加工, 通过主观报告能够明确区 分情绪意义, 其评价顺序与成人一致 , 同时, ERP 的 300~900ms 时段从顶枕区到整个脑区呈现和成人研究一 致的波形特征 , 即情绪性刺激引起 ERP 的晚期成分相对于非情绪性刺激引起更正的波幅; 三个年龄阶段的 个体在脑电活动的时程上表现出从后侧脑区向前侧扩散的趋势 , 低龄组个体枕区的 ERP 活动程度高于高龄 组个体, 而高年龄组个体在额区、颞区、中央区位置的 ERP 活动比低龄组个体更强。结合主观报告, 上述 ERP 结果展示了青少年情绪性加工脑电反应的发展性特征。 青少年 ; 情绪性加工 ; 事件相关电位 ; 晚正电位 B842.6 1 前言 观 看 情 绪 性 的 电 影 片 段 或 情 绪 图 片 等 (Kemp, Silberstein, Armstrong, Nathan, 2004)。Lang 和其 人类情绪发展是一个以生物属性为主到以社 同事使用国际标准化感情图片系统曾做了大量的 会属性为主的复杂变化过程 (孟昭兰 , 2005) 。以 研究 , 呈现给被试刺激, 让其理解图片意义并进行 Izard 为代表的情绪分化理论, 从情绪的适应性出 情绪评价 , 同时考察情绪性刺激可能引起的个体情 发, 主张情绪的进化和分化与脑的进化和分化同步; 绪性反应 , 结果发现被试在主观体验的报告 (情绪 并认为 , 情绪系统中的基本情绪所担负的适应功能 的效价和唤醒度) 、生理指标(心律、皮电等) 以及行 和动机作用始终不变, 而情绪社会化的进程是基本 为表现(观看图片时的面部活动), 显示出情绪性刺 情绪与认知的结合。在情绪的发展性研究中 , 研究 激的效价和唤醒度存在明显差异(Lang, Greenwald, 者把目光更多地集中在婴儿、学前儿童或是成人阶 Bradley, Hamm, 1993; Bradley, Codispoti, 段 , 相对而言 , 青少年期的情绪发展研究较少 , 而 Cuthbert, Lang, 2001; Bradley, Codispoti, 这个时期个体伴随大脑的认知功能提升, 如果能有 Sabatinelli, Lang, 2001; Keil et al., 2002)。对情绪 效地解读社交活动和情绪的线索, 正确评价和依赖 性图片加工的 ERP (event-related potential)研究为