中小星级学生评比制度.docVIP

浪川中小星级学生评比制度 评选的目的： 为激励先进，鞭策后进，充分发挥榜样的示范带头作用，在全班全校同学中形成你追我赶的健康向上的学习氛围，让每个个体得到最大限度的发展，让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点。为学生终身发展，树立正确的人生观，追求人生价值奠定坚实的基础 二、星级学生的评比原则 人人都有“星”，努力争“五星”。以学期为阶段，每月评比一次班主任要把每月学生获“星“情况上报少先队大队部。 评定程序 之星 二、活动材料准备 设计星级学生胸牌 印刷星级评价指标人手一张 设计印刷评价表 设计班级风采板 喜报设计与印刷 同时获得文明乐乐、健体乐乐、勤学乐乐、才艺乐乐、勤劳乐乐的同学即可获得“五星乐乐”称号。 7．进步乐乐： 在学生成长的各个领域，留下学生明显成长标记，教师就可以在学生的争章卡上敲上一个“进步乐乐“的卡通印章。 四、我与“乐乐”共成长争章和颁章规则 1．教师颁章。学校给每位教师各发一个“进步乐乐”印章，每位教师在教育教学活动中，对进步明显的学生，都应该给与肯定与鼓励，并在学生《我与“乐乐”共成长争章卡》上盖上一个“进步乐乐”章。每位教师每星期为进步学生盖章不少于10人次，最多不超过36人次。 2．学校颁章。学生每获取若干个（不少于5个，各年级根据实际情况而定）由教师颁发的“进步乐乐”章，就可以根据不同“星级乐乐”章的评价标准，申请获得一个由学校颁发（学校委托班主任颁发）的与学生优势领域相吻合的“星级乐乐”章。 3．学校表彰。当学生获满五个不同领域的“星级乐乐”章，就可以申请获得一个“五星乐乐”章，学校将定期在全校师生的集会上予以表彰。 4．期末定章。期末填写《小学生素质发展报告书》时，在“特别表现”一栏中，班主任将学生在本学期获取到的各类“星级乐乐”章如数贴上，以资鼓励。 浪川中小“五星级学生”评比表 班级： 内容 姓名 星级类型（打勾） 总星数 姓名 性别 学习星 文明星 科技星 服务星 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 艺术星 卫生星 健身星 自护星 孝心星 雷锋星 ????? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 月份 校园明星 浪小之星 （五星） 大队之星（三、四星） 班级之星 (一星、二星) 小组准星 校领导颁牌，并在校明星专栏展出 大队部颁牌，并在校宣传栏张榜公布，全体成员学生投票评定 (班级人数×10％ ) 班级小组评选，产生准星 红领巾广播站宣传，大队部投票评定(班级人数×25％ ) 班级颁牌，并在教室外墙张榜公布 (班级人数×40％ )