九年级历史上册教学资料（人教版）第13课 英国的新生 学案01.docVIP

第13课 英国的新生 【目标要求】 识记与理解：记住英国资产阶级革命爆发和“光荣革命”的时间；理解英国资产阶级革命爆发的原因和《权利法案》的内容；概述英国资产阶级革命的经过；认识克伦威尔在英国历史上的作用。 2．能力与方法：通过分析英国资产阶级革命的原因和影响，培养学生综合分析历史问题的能力；分析《权利法案》的内容，比较英国在君主立宪制下英王的权力地位与中国封建皇帝的差异，掌握比较认识历史的方法。 3．情感态度与价值观：通过引导学生思考探究英国资产阶级革命的原因，培养学生综合分析历史问题的能力；引导学生对克伦威尔进行简单的评价，培养学生学习运用历史唯物主义观点评价历史人物。 【预习导学】 1．分析英国资产阶级革命爆发的原因及其根本原因。 2．革命经过 开始时间及标志：________________________________________。 两次内战：起止时间：_________________________； 作战双方：___________； 结果：________(人名)领导的_____________（军队）打败了国王的军队。 1649年1月,处死国王__________；1649年5月,成立________________________。 克伦威尔军事独裁：1653年克伦威尔建立_____________，就任__________。 斯图亚特王朝的复辟：时间是____________，国王是_______________________。 3 ．“光荣革命” （1）背景： （2）时间：________。（3）特点：_____________________________________。 （4）结果：_________________________________________________________________。 4．《权利法案》 （1）颁布时间是________；颁布机构是___________________________。 （2）目的：_____________________________________________。 （3）主要内容：____________________________________________________________。 （4）意义：________________________________________________________________。 【问题探究】 1.简要评价克伦威尔。 2.英国资产阶级革命前后政治制度有何变化？革命后英国国王与中国皇帝有何不同？ 【例题精析】 例1．（连云港）如果把“新航路开辟”、“启蒙运动”和“《权利法案》”确定为一个 学习单元，则这个单元的主题是 （ ） A.走进近代社会 B.揭开殖民帷幕 C.开启民主进程 D.构建文化殿堂 解析：B项符合“新航路开辟”，C项符合“《权利法案》”，D项符合“启蒙运动”。只有A 项全部符合。 例2．（2006?南宁）（电视镜头）2005年5月17日，头戴皇冠的英国女王伊丽莎白二世主 持新一届议会开幕式，并宣布了英国首相布莱尔领导的新一届政府的施政纲领。李 大爷边看电视边嘀咕：“这个英国，究竟是国王的权力大还是首相的权力大？”请 你通过历史学习与探究来解答李大爷的困惑。 （1）当今英国的国王统而不治、首相领导国会掌握最高权力的政治体制源于什么法律 文件？它对社会的发展有什么重大历史意义？ （2）这部法律文件是在哪一重大历史事件后制定的？试用大事年表的形式来表示这个 事件的过程。（要求至少列出两个事件） 解析：由“当今英国的国王统而不治、首相领导国会掌握最高权力”判断得出正确的答案。答案：（1）《权利法案》，使社会由人治走向法治。（2）英国资产阶级革命。大事年表：1640 年，英国资产阶级革命开始； 1649年，处死查理一世；1688年，光荣革命。 解题感悟：这是一道情景式探究题，通过现实生活中的某一片断，进行“历史性的发问”， 引导人们探索历史事件发展的历史渊源。 举一反三： 1．《权利法案》的颁布标志着君主立宪制的资产阶级统治在英国确立，主要因为（ ） A．法律取得至高地位 ? B．查理二世复辟结束 C．英国成立了共和国 ?D．国王不能随便征税 2．英国资产阶级革命是英国历史的转折点，主要是因为 （ ） A．处死了专制的国王?????