空气的成分【三课时】.ppt

* * 一物到处有，用棒赶不走； 眼睛看不见，手摸也没有； 咀嚼无滋味，没它活不久。 猜猜看 【第四单元 第一节】 2012 . 12 . 24 想一想 ：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？ 1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 ——集气瓶内的水无法上升到顶部。 2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 ——有气泡冒出。 3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 ——双手挤压，有压力 4）扇子朝脸扇、树叶在动 ———有风 5）给车胎打气 ———轮胎涨起来 …… 获取结论：空气是客观存在的。 一百份体积的空气 一、认识空气的组成（体积分数） 氧气（O2） 21％ 氮气（N2） 78％ 稀有气体 0.94％ 二氧化碳 0.03％ 水蒸气及其他气体杂质0.03％ （与原始大气比较） 拉瓦锡（法国化学家，1743—1794） 拉瓦锡研究空气成分用过的装置 空气中氧气含量的测定 实验步骤： 1，连接仪器，检查气密性。 2，点燃酒精灯，加热铜粉，交替缓慢推动活塞。 3，待反应完毕后冷却到室温时，观察现象并 读数。 实验探究 【实验现象】①铜粉由红变黑②反应结束后，消耗掉的气体约占总体积的1/5。 铜+氧气 氧化铜 加热 Cu O2 CuO 文字表达式 【实验结论】氧气约占空气体积的1/5。 【思维发散】剩余气体主要是什么呢？这种气体都有哪些性质？ 剩余气体主要是氮气(N2)。 ①该气体没有颜色； ②不能燃烧，也不支持燃烧； ③不与铜粉反应。 在实际操作中， 测得氧气的体积会明显小于总体积1/5 , 试分析可能的原因。 1.铜粉的用量不足。 2.装置漏气。 3.装置没有冷却到室温就观察读数。 4.氧气含量低时，铜粉不能继续反应 5.加热温度不够，氧气没有耗尽 【思考】 【议一议】 能否用木炭、硫、镁代替铜粉做实验？ 不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体，会弥补反应所消耗的氧气的体积,压强无明显变化。 镁不仅与氧气发生反应还可与空气中的氮气和二氧化碳反应。 1、氮气性质和用途 化学性质稳定，常温下难跟其他物质发生反应，但在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。 制硝酸、化肥的重要原料 用作保护气 液氮冷冻麻醉 合成染料、制造炸药 食品包装时充氮以防腐 性质 用途 二、空气是一种重要的资源 2、稀有气体性质和用途 氦(He)、氖(Ne)、氩 (Ar)、氪(Kr)、氙(Xe) 用途 制作霓虹灯等多种电光源 用作保护气 氦气用来充填升空气球 氦气作冷冻剂 用于激光技术 性质：一般不跟其他物质反应 阅读课本，思考并回答下列问题： 1、工业上是怎样分离空气中的各成分的？这个过程属于物理变化还是化学变化？ 2、分析P81 实验探究，你学会了什么知识？掌握了什么方法？ 3、空气污染的原因有那些？如何预防空气污染？ 4、空气质量日报的主要内容有哪几项？空气质量级别分为几级？如何确定空气质量标准? 三、关注空气质量 巩固练习 1，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中有__ 2，石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜，说明空气中有__ 3，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一层水珠，说明空气中有__ 4，在食品袋内充入空气中的一种气体可延长食品保质期，这种气体可能是__ 氧气 氮气 水蒸汽 二氧化碳 3、下列有关稀有气体的说法错误的是（ ） A. 稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡六种气体。 B. 稀有气体一定不会与其他物质发生化学反应。 C. 稀有气体在通电时会发出各种有色光 D. 通常情况下，稀有气体都是没有颜色、没有气味的气体。 1、在l00mL空气里，氧气占大约是( ) A .2. 1kg　　 B.21L　 C .21g 　　 D.21mL 2、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，在空气中，瓶外壁会潮湿，说明空气中含有（ ） A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳 4、下列说法正确的是（ ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．空气的成分是比较固定的，主要由 氮气和氧气组成 B．空气中氧气的质量占21％，氮气占78％ C．在通常状况下，无色、无味气体一定是空气 D．空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成 巩固练习 5、下列现象中，不能证明空气存在的是( ) A.空瓶倒立放入水中水不易进入瓶中 B ．疾风知劲草 C.向自行车内胎充气 D.太阳照在桑乾河上 6、由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致我国北方地方多次出现