科学探究七(下).ppt

二、科学探究的思想（控制变量法） 探究实验的关键： 控制实验条件 控制实验条件分两个部分： 1.探究的因素控制不同，建立对照组； 2.暂不探究的其他因素，应控制条件 相同，排除这些因素的干扰。 例题1： 水蚤的身体呈半透明，制作装片后在低倍显微镜下可以观察到其心脏的搏动情况。某班甲、乙、丙、丁四组学生，分别用滴管从10℃、20℃、30℃的三种含有水蚤的培养液中吸取培养液，滴在载玻片上，制成不同装片进行观察，得到数据如下表。试回答： (1)本实验研究的问题是 。 * * 一、科学探究之关键步骤： 本册重点实验的科学探究： 1、探究声音的传播 2、探究影响声音高低的因素 3、探究响度跟哪些因素有关 4、探究光的反射定律 5、探究平面镜成像特点 6、探究凸透镜成像规律 7、探究影响摩擦力大小的因素 8、探究牛顿第一定律 9、探究二力平衡的条件 10、生物部分（略） 296 398 408 401 30℃ 291 289 286 288 20℃(室温) 187 192 191 281 10℃ 平均心率(次/分) 丁组 丙组 乙组 甲组 练习1：种子的萌发除受温度，水分、空气等非生物因素的影响外，是否受其他生物的影响？有人就这一问题进行了实验研究，下表是他们的实验结果，请分析回答： 30.0﹪ 85.6﹪ 96.6﹪ 93.3﹪ 有蒜 70.0﹪ 95.6﹪ 93.8﹪ 99.7﹪ 无蒜 莴苣 玉米 小麦 豆角 注：有蒜是指在各培养皿中加入2克碾碎的大蒜籽，无蒜则未加，实验过程提供种子萌发的适宜条件。 该实验探究的具体问题是 。 例题2： 紫背天葵是一种保健型蔬菜，菜农常用扦插的方式对其进行繁殖。对扦插材料处理的方法不同，将影响成活率。在处理扦插的茎段时，在茎段下方是切成水平切口，还是切成斜向切口？请你设计一个实验，探究哪种处理方法更容易使茎段成活。 问题：作出的假设是： 。 练习2：某同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在箱子上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。他对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。密封的发生部位到底在哪里呢？下面是该同学的主要探究过程： 1）把多只蜜蜂的双翅用胶水黏在木板上，蜜蜂仍然发生。 2）剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发生。 3）在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动。 4）用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。 请回答：“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是： 。 练习3：在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关? 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了上表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 （1）为了验证猜想一，应选用编号为____的琴弦进行实验 （2）为了验证猜想二，应选用编号为_______的琴弦进行实验。 （3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道 该项 内 容。请在表中填上所缺数据。? 例题3：为了探究光反射的规律，叶子同学进行了实验 1.叶子同学想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内,他将如何操作? 2.如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明： 3.实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了__________（“镜面”或“漫”）反射。若将纸板B向后折转一定的角度，则在纸板B上_____（能 /不能）看到反射光，此时反射光线和入射光线_______（在/不在）同一平面内。 例题4：为了研究温度对小麦种子萌发的影响，某科技小组进行了如下实验： 实验材料：某品种小麦种子800粒，培养皿(直径90mm)，脱脂棉，自动恒温箱，蒸馏水等。 实验过程： ①取培养皿6只，在沸水中煮沸一段时间再冷却，编号为A、B、C、D、E、F；将脱脂棉在开水中浸泡后冷却，再平铺在培养皿内。 ②挑选600粒种子并随机分成6等份，然后再均匀地摆放在8只培养皿内，盖上盖，放到6只温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查并适时喷水。 ③6天后，统计各组培养皿内种子的发芽