新版九年级历史上册教学资料（岳麓版）第19课 人类进入电气时代 学案.docVIP

学案 电教课 主备人： 第 1 节 总序 第 节 课 题 第19课 人类进入电气时代 备 课 月 日 执 行 月 日 教学目的 与要求 列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。 1．第二次工业革命把人类带入了一个新的时代。下列最能体现“新的时代”特征的发明是（ D ） 2.“我们生活在一个充满奇迹的时代，大车不需要马拉，新闻通过环绕地球的电线一瞬间传遍世界......”这样的生活最早应该出现在（ C ） A 文艺复兴时期 B 工业革命时期 C 第二次工业革命时期 D 第一次世界大战期间 3.学习了第二次工业革命相关内容后，某同学在笔记中对这次工业革命做了如下总结， 其中不正确的是 A A．重要发明：火车、汽车、飞机 B．主要特点：电力的广泛运用，人类进入电气时代 C．开始国家：美国和德国领先于其它国家 D．重大影响：资本主义国家广泛运用这次工业革命的成果，使生产力获得迅猛发 4.1912年豪华游轮“泰坦尼克号”（右图）在大西洋触冰山沉没， 所幸有600多 人获救，这得益于他们及时的发出了求救信号。 你知道是运用什么技术发出的信号吗？C A．雷达技术 B．声纳技术 C．无线电技术 D.通信卫星技术 5.导致人类从“蒸汽时代”进入电气时代的直接原因是 C A．世界上煤炭资源枯竭 B．人们认识到使用煤炭易造成污染，因而减少使用 C．电力得到广泛应用 D．爱迪生发明了耐用灯泡 简答题： 1.理解爱迪生说的话：“天才，不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。” 答：这句话意思是说特别有创造能力、有成就的人，除具有一定的聪明才智外，更主要的是依靠勤奋努力。 2.成为一个科学家应具备哪些素质？ 答：（1）立志服务社会；（2）热爱科学研究；（3）具有丰富知识；（4）吸取前人成就；（5）潜心科学实验；（6）善于观察和想象；（7）敢于创新思维。 当堂反思（只有反思才能有所进步） 通过学习这节课，我最大的收获是 我还需解决的问题有： 导学纲要 第19课 人类进入电气时代 一、第二次工业革命的到来 1、第二次工业革命兴起的条件 2、第二次工业革命的主要标志 二、电力的使用和电器的发明 1、法拉第发现电磁感应现象 2、实用发电机和电动机的发明 3、“发明大王”爱迪生发明电灯泡 4、人类进入电气时代 三、电讯业的兴起 1、莫尔斯发明有线电报 2、贝尔发明电话 3、马可尼发明无线电报 4、电讯时代的到来 导学反思 A B C D