五年级英语上册Lesson1 Li Ming’s Big Family教案.docVIP

五年级上册Lesson1 Li Ming’s Big Family教案Lesson1 Li Ming’s Big Family 教学目标?????? 知识目标:????? 1.听、说、读、写并能口头运用下列词汇：father, mother, grandfather, grandmother, have, has, brother,sister, parent. 2.能够认读，理解并应用这些基本句型：I have …… 能力目标: （1）能把所学单词运用到日常口语交际中，在适当的情境中能够灵活运用. ?（2）帮助学生了解中西方文化的差异，拓展视野。 情感目标: ??? 通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中初步体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。 教学重点：听、说、读、写并能口头运用下列词汇：father, mother, grandfather, grandmother, have, has, brother,sister, parent. 教学难点：能够认读，理解并应用这些基本句型：I have …… 教?? 法：情景教学法 学法指导：小组合作学习 课件使用：录音机，一张家谱图的张贴画。X k?? B 1? . c o m? Part 1:Greeting ?Part2:Warming-up 　（1）listen：The family in our House ? 播放英语歌曲调动积极性? Part 3:New words 展示李明家庭成员张贴画，熟悉他们的英文称呼：father, mother, grandfather, grandmother, brother, sister, consion,uncle, aunt. 教师：This is LiMing’s grandfather（指着图）. This is Li Ming’s……(引导学生说家庭人员的称呼) 新 |课?? |标|第? |一| 网? 学生：This is LiMing’sgrandfather\father\mother\brother\sister \consion. 教师：（对学生甲）LiMing’s grandfatheris Li Ming’s father’s ……(引导学生回答) 　　学生甲：father. ??? 教师：Your mother’s sister is your…….. ??? 全班：Aunt. ??? 教师：（继续问题）Your…….. is?? your ………. Part 4: Games 找到墙：把father,mother, grandfather, grandmother, brother, sister, consion, uncle, aunt的词汇卡片张贴到墙上，教师发出指令如:walk tofather!.? Jump to uncle! 学生根据指令做。 Part5: Homework 　　第二课时 Part 1:Greeting ??? [激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围] Part 2:Warming-up 　　（1）Let’s sing：The family inour House 　　（2）播放英语歌曲调动积极性 Part 3: review 出示家谱图复习家庭成员名称 Part 4: listen 1、? 听课文录音，跟读课文，分组朗读。 2、? 画出难懂的句子。 3、? 小组讨论难懂句子，说一说你的理解。 4、? 教师总结。 Part 5:let’s do it. 1、? read and write 2、? introduce your family 画画你的家谱图，用英语介绍你的家庭。 Part 6: 做《活动手册》X k? B? 1? .c? o m