《黄山奇松》 五年级语文ppt课件教案 苏教版.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： 小学 2，学科：语文 2，课时：2 3，学生课前准备： 1）、潜心自读，自主批注。 2）、查找黄山松的图片和资料。 3）、找出自己喜欢的段落熟读。 教学课题 使学生了解黄山奇松的奇和美，培养学生的爱美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。　　　 2、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 教材分析 《黄山奇松》是苏教版小学语文五年级第九册的一篇讲读课文，这篇课文采用了比喻、拟人的修辞手法，以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情。全文共3个自然段，每个自然段可自成一段。第一段是讲人们对黄山奇松情由独钟。第二自然段具体描述了三大名松的动人姿态。第三自然段写千姿百态的松树使黄山更加秀丽。《黄山奇松》原来是四年级的一篇讲读课文，将其选入五年级教材，这就告诉我们，在引导学生学习时不能仅仅停留在中年级段的教学上，要有一定的深刻性，要努力在原有课文的基础上有所拓展、延伸。 教学重点： 1、指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。　 2、指导学生朗读和背诵课文，积累、运用语言。 教学难点： 引导学生抓住重点词语和关键的句子，通过反复诵读，体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的。 教学准备： 多媒体课件。 1、黄山风光图或录象片，在百度中搜索《黄山奇松》课件，并对其进行选择、整理，制作成PPT课件用于课堂教学。 2、学生课前查阅有黄山的资料。 教学之前用百度在网上搜索《黄山奇松》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索找到课文的朗读录音学习参考，课堂上带领学生朗读课文。用百度在网上搜索下载一个游览黄山的视频课件，课堂放给同学们看，给学生视觉、听觉上的直观感受。让同学们对黄山奇松产生切身体验。还下载了几个PPT课件重新设计制作适用的课件。使之更为适合课堂使用。 教学方法 本课课文的语言优美。为了突出教学重点，在教学中我把读贯穿全文。我在朗读教学中采用了齐读、默读、师生合作读、赛读等等。让学生经历了一个自读、学读、练读、美读的提高过程。我在本课教学中还创设了一定的语言情境，让学生做“小导游”，从而使学习气氛活跃，收到了预期的教学效果。 教学过程 一 、复习巩固，引入情境 1.同学们，今天我们继续学习（指读），第16课，黄山奇松。 2.出示课件（播放第一自然段朗读） 【百度视频】/programs/view/kASigCxx6Xo/ 　　这黄山松到底奇在哪儿，引得人们对它如此偏爱呢？ 3.通过上节课的学习，我们知道生长位置奇，（它们长在——）今天，我们将走近奇松尽情领略黄山松奇特的魅力（板书：位置） 二、激情导读，感受三大奇松。 1.如果要让我们去寻个最佳观赏点，明代伟大的地理学家、旅行家徐霞客，就将玉屏楼誉为“黄山绝胜处”。 【百度视频】/u/vw/326220 解释“黄山绝胜处”。（理解“黄山绝胜处”意思）解决字词 2.站在玉屏楼，放眼四望，玉屏楼的周围到处都是郁郁苍苍的黄山奇松，其中最美、最吸引人们的是哪三棵松树？ 【百度搜索】《黄山奇松》课件/upfile/File/201011/19ppt 板书（迎客松、陪客松、送客松） 3.迎客松、陪客松、送客松这三大名松各具特色，深得人们喜爱，作者又是怎么描写它们的呢？出示自学提示。 【百度搜索】《黄山奇松》课件/view/067bd9ad51f353.html 4.学生学习，教师巡视指导。 交流：你最喜欢哪棵松？（师引导学生按顺序学习：先迎客再陪客，最后送客） ★学习迎客松 是啊，“有朋自远方来，不亦乐乎”，你瞧，好客的迎客松正翘首盼望我们的到来呢！课文这样描写，课件出示（迎客松姿态优美，……） 【百度文库】《黄山奇松》课件/view/8006f51910a6f524ccbf85eb.html 指名读 你从哪些词句感受到迎客松的奇。 （1）.一奇在姿态：【百度图片】迎客松 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%D3%AD%BF%CD%CB%C9in=9812cl=2lm=-1pn=10rn=1di=21684755850ln=2000fr=fmq=ic=s=0se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2 a、看图理解“遒劲”、“郁郁苍苍”。 b、能不能把迎客松姿态的优美，给读出来。（指名读、齐读） （2）二奇在顽强的精神： 体会奇松顽强的精神：