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《工笔人物画的特点》教案 2012～2013学年 第 二 学期 学院名称： 湘南学院美术系 授课专业：　美术系美术学专业 课程名称： 《工笔人物画的特点》 主讲教师：　车沂儒 　　 　 在校学号： 201014310514 工笔人物画的特点教学方案 授课对象：湘南学院美术系国画专业的全体学生 课时：一课时 一、教学内容： 1.工笔人物画的艺术特点 线条、色彩、装饰性与平面感 2.现代工笔人物画的表现形式 写实性、表现性 3.当代工笔人物画的发展 借古开今、纳洋兴中、讲究材质 4.当代工笔划的造型要求 写生、写实、主观 二、教学目标：? ????????我国工笔人物画具有悠久的历史，其发展源远流长。通过学习，使学生深入了解工笔人物画的特点，优秀传统和表现技法，对其传统技法、创作经验、精髓思想等的学习和研究；了解当代工笔艺术的新发展，在提高造型、色彩等基本能力的基础上，提高艺术素养和创作能力，达到能系统掌握、运用工笔划艺术手法进行专业创作和表现当代生活的教学目的。 三、教学重点难点 1.教学重点：对线条的理解把握以及实际操作。线是中国画的基础，也是工笔划的骨干，可见其重要性；对着色技法表现的掌握。把艳丽、明快、沉着、高雅的色彩统一到画面中；工笔人物画的装饰性和平面感。 2.教学难点：通过传统中国画中线条的作用超出单纯塑造形体的功能，与现代工笔人物画中线条的均匀性的对比，来理解和欣赏线条。 四、教学方式 1.采用PPT、课件、图片、范图来形象化教学。 2.结合大量图片的介绍鉴赏，进行直观式教学。 五、教具准备 教案、图片、书本、印刷品范画 六、教学过程 1.工笔人物画的特点: A、线条——以线造型是中国画技法的特点，也是工笔划的基础和骨干。工笔划对线的要求是工整、细腻、严谨。一般以中锋用笔较多（结合一张敦煌壁画的线描稿，更直观的加深学生对线条的体会）。 难点：把传统中国画中线条的特点与现代工笔人物画的线条对比。 （1）中国画中线条的作用则超出单纯塑造形体的功能。有两个方面： 一种是各种线条的长短、粗细、繁简、疏密、浓淡、虚实等变化形成的节奏美。 一是每根线条本身的节奏和韵律，它是由线条在绘画过程中有控制的提按、行顿、转折、轻重、疾缓等所产生的变化。 （2）现代工笔人物中线条的特点： 现代人物工笔划的线条，大多变化不大。 因为工笔划是以色彩为主，为了突出色彩，一般采用中锋用笔的铁线描或高古游丝描，线的粗细比较均匀，线形起笔收笔变化不大，为敷色留有余地。 这类较均匀的线，以精细简练为好 （用一张宋代的《八十七神仙图》和一张现代工笔人物的白描的范画，给学生做对比） B、色彩——以固有色为主，一般设色艳丽、沉着、明快、高雅，有统一的色调，具有浓郁的中国民族色彩审美意趣（欣赏《簪花仕女图》和何家英的《魂断马嵬》）。 C、装饰性与平面感——在工笔画中,从构图、线描、设色到形象的细部处理都带有一定的平面感和装饰性。关于装饰性一方面是来源于传统的程式化手法，一方面是作者对生活中的形象通过提炼、夸张、创造而形成的美感效果（欣赏《捣练图》和宫建华的作品，从中体会工笔人物画的平面感和装饰性）。 2、现代工笔人物画的表现形式： A、写实性——造型和色彩属于对于现实生活的客观反映，画面工整、细腻、严谨 B、表现性——题材可以是绘画者的主观意志的表现。 ●可以表现自我内心强烈欲望与情感，以及对人生对社会产生的复杂情感和特殊情感，构图、造型与色彩可以进行夸张。 ●超越现实，可以将不同时空的物象置于同一个画面中，使人产生想象和联想。 ●超越主观性，表现自我内心世界与情感。 （分别结合写实性与表现性，欣赏几张现代工笔人物，从中体会写实性与表现性的特点） 3、当代工笔画的艺术发展—： A、借古开今——把传统中极为规范的程序性的技法应用到现实人物写生或创作中（结合何家英和刘泉义的作品，体会画者是如何吸取传统画法，如何把古代画作的元素巧妙的融合到现代创作中）。 B、纳洋兴中——主要以西方写实绘画的观念与方法来改造工笔画，强调空间或光影，借鉴现代构成，使其产生新的面貌（结合图片，分析工笔如何与西方绘画的观念融合到一起）。 C、讲究材质——画面要中强调材质的研究和表现，强化肌理的制作效果（欣赏有特殊技法的画作，考虑如何做出肌理效果）。 4、当代工笔画的造型要求： A、写生的能力 B、写实造型的能力 C、主观造型的能力 七．布置作业，总结下课： 结合图片，看是否掌握工笔人物画的特点；创作一张工笔人物，要求要体现出本节课所讲的特点。 尊敬的各位领导，企业家朋友们，　　　　大家好！　　　　我们公司成立于200