校本教材《养成良好的学习习惯》一年级.doc

一年级校本教材 ——《要养成良好的学习习惯》 目 录 1、积极认真的态度是搞好课堂学习的关键—— 要养成认真学习的良好习惯……………………………………………………1 2、课堂上敢于大胆发方言的孩子思维敏捷—— 要养成在课堂上大胆发言的习惯………………………………………………2 3、虚心向他人请教是一种非常良好的自学品质—— 要养成虚心好问的习惯…………………………………………………………3 4、阅读是开启孩子智慧之门的金钥匙—— 要养成爱读书的习惯……………………………………………………………4 1、积极认真的态度是搞好课堂学习的关键—— 要养成认真学习的良好习惯 故事： 赵子仪是我们班上学习最优秀的同学。他做什么事都那么认真，做什么事都那么持之以恒。 他每天放学回家先写作业，然后再把当天学习的内容复习一遍，再找一些试卷来做，无论家人在他身旁做什么事，他仍旧埋头学习。无论电视上播放了什么精彩的节目，他都不管，哪怕是他最爱看的动画片。 记得有一次，在上阅读课进，老师让我们阅读课外书，赵子仪拿起他心爱的《小学生作文大全》认真读起来，老师看到他读得这本书不错，就说：“你看人家赵子仪读的书多好。”他还在认真读书，根本不知道老师在表扬他，旁边的同学叫了他好几声，他都没听见，直到同桌拍了拍他，他才回过神来，他这可真可谓称得上是聚精会神呀！ 老师的话： 良好的学习习惯可使你终生受益，因为只有养成良好的习惯，才会成就良好的人生。 温馨建议： 父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行潜移默化的影响着孩子，有良好学习习惯的孩子，背后必有为孩子营造学习氛围的家庭。如果人人都有他这种精神，何愁什么事做不好呢？只在今天的坚持不懈和持之以恒，才会有明天的美好和辉煌。 名人名言： 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 2、课堂上敢于大胆发方言的孩子思维敏捷—— 要养成在课堂上大胆发言的习惯 故事： 在我们班上，有好多好多的同学上课都不敢举手发言，也包括我自己。 有一天，我们学完了一节课后。全老师问：“谁还有什么不懂的问题，现在可以大胆地举手。”我犹豫着不敢举手，连眼睛都不敢抬起来，怕看到老师那信任的目光。我害怕全班只有我一个人不懂，自己举起的手像一片叶子孤零零地飘在空中，又像大海上的一叶孤舟。我又怕老师批评我“连这么简单的问题都不会”。如果这样，老师一定认为我太笨了，这个坏印象在老师的心里可能会留一个月、一年，甚至永久。那就真是惨了！同学们说不定会哄堂大笑，也许还会在我的背后议论不休： “这个问题都不会回答，真是笨死了”。 就在我犹豫不决的时候，我们班其中一名同学举起了手。 唉呀！难道他不怕吗？不怕给老师留下坏印象吗？也不怕同学们笑他？我要看老师怎么来对待他。 同学问：“小球闪的是什么光？” 老师笑着回答说：“小球闪的是先人后己的光，小球闪的是团结合作的光。你知道吗？” 同学说：“知道了。” 老师解答完他的疑问，接下来着夸奖他：“你真勇敢，就像大海上跟巨浪勇敢搏斗的水手。” 这时候，我和这名同学的脸都红了，脸红了，却不是一个原因。 我要特别的谢谢老师和敢举手的同学。因为，是他们教我学会了举手。现在我变得敢举手了，学习成绩也提高了许多，我衷心地感谢他们。 老师的话： 有些学生胆子小，拿不准的问题通常不敢发言；有的学生觉得发言没必要，只要自己会做就行了；有的学生上课不专心听讲，什么都没有听明白的情况下更谈不上发言了；有的学生发言不得要领，说了半天没有点到主题等等，总之，孩子不发言的原因很多， 需要根据实际情况因材施教。 温馨建议： 根据自己孩子的特点，多了解，多鼓励，教会孩子学会发言，大胆发言。 名人名言： 大胆地说话，勇敢地进行，忘掉一切利害，推开古人将自己的真心话发表出来。 ——鲁迅 3、虚心向他人请教是一种非常良好的自学品质—— 要养成虚心好问的习惯 故事： 宋代学者杨时，在他40岁时拜城颐做老师，一年冬天，杨时在学习过程中遇到了难题，与同学经过激烈的讨论后仍然没有结果，于是便和同学一起到程颐家请教。结果正赶上老师睡午觉，两人心里想：老师讲课很辛苦，不能把老师吵醒，为了不影响老师，他们就站在大门外等候。时间不知不觉过去了，两个人静静的等候着，这时，天上飘起了鹅毛大雪。雪花无声的飘落在他们的头上、身上，等啊等啊，他们手、脚冻得通红，身上也披上了厚厚的银装，可他们还是悄悄的站在门外，一声不响。不知过了多久，程已一觉醒来，发现两个“雪人”毕恭毕敬的站着。深受感动。程颐请他们进屋后，回头望了望他们刚才站过的地方，留下了深深的脚印。 老师的话： 大教育家孔子主张：敏而好学，不耻下问。说明了一个非常深刻的道理，没有人是