护理硕士专业学位研究生临床能力考评指标体系的初步构建.pdfVIP

中国护理管理 Nursing Education 护理教育 护理硕士专业学位研究生临床能力考评 指标体系的初步构建 ◆ 陈媛 李亚洁 高云 董文 马瑞英 杨静    [ 摘 要 ] 目的：构建护理硕士专业学位研究生临床能力考评指标体系，为其提供有效 应特定行业或职业实际工作需要的应用 [3] 的考评工具。方法：在文献回顾、小组讨论以及专家访谈的基础上初步拟定指标体系，采用 型高层次专门人才 。专业学位以专业 德尔菲法对 29名护理专家就指标体系进行两轮咨询论证。结果：两轮专家咨询后形成专家 实践为导向，侧重实践与应用。 一致性意见，问卷有效回收率分别为71.4%、82.8%，专家权威系数分别为 0.871、0.891， 1.2 能力（competence） 专家意见的肯德尔和谐系数分别为 0.143、0.255，经检验后均具有统计学意义（P ＜0.01）。 Watson 等人 [4] 认为能力是一个模 最终形成的考评指标体系包括 6 项考评内容（思想品德素质、理论知识水平、临床实践能力、 临床科研能力、临床教学能力、组织管理能力），23 项考评指标以及67 项评价标准。结论： 糊的概念，不同的人用不同的方法定义。 本研究构建的护理硕士专业学位研究生临床能力考评指标体系能为护理硕士研究生临床能 [5] Gonzi 用三种方式来理解能力：①与技 力评价提供参考依据。 巧有关的任务；②实际工作所必须的通 [ 关键词 ] 护理硕士；专业学位；临床能力；德尔菲法 用属性；③在一定专业范围内一般属性 [中图分类号] R47 的集合，包括知识、态度、技能。 Preliminary Construction of Evaluation System for Clinical Competence of nurses 1.3 临床能力（clinical competence） with Professional Master Degree / CHEN Yuan, LI Ya-jie, GAO Yun, et al. // Nanfang Hospital, Southern Medical University, Guangzhou, 510515 Chinaa /// Chinese Nursing 目前，国内外对于临床能力的定义 Management- 2012,12 (3):54-57 [6]